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首页>根据【来源:云南教育(中学教师)】搜索到相关结果3条

应把握以美育人的教育理念：访义务教育音乐课程标准修订组召集: 作者：暂无 来源：云南教育(中学教师) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 音乐课程教育理念以美育人标准修订义务教育安国中小学音乐教育音乐教育观念; 描述：教学，转变为埘“以美育人”课程价值的突出强调．这使教师的音乐教学材料选取及教学活动设计，能密切围绕学生体验美、表现美

文化不应是标签艺术不仅是概念：浅谈初中语文课堂中的泛文化: 作者：付小明 来源：云南教育(中学教师) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 初中语文课堂泛文化浅文化现象; 描述：前段时间，笔者曾以参赛选手和听课教师的双重身份参与了所在地区的赛课，这次赛课选课范围限定于人教版教材八年级下册第四单元。在参与过程中，笔者惊异地发现一个共性，那就是无论对文本的解读达到何种程度，不管有没有带领学生将文本吃透，参赛者最终都扛出了文化和艺术的大旗，在这些教师的课堂里

例说文本解读的三要与三忌: 作者：刘玉 来源：云南教育(中学教师) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 文本解读深刻内涵语言事实焦仲卿准确把握语文教学方法语文教材个体情感创造潜能王安石; 描述：一、要善于从文本的语言事实挖掘思想、形象、情感的深刻内涵,忌望文生义、沦于肤浅。千百篇优秀的诗文,要想让它产生无形而巨大的精神力量,启迪人生的智慧,激发人们积极向上的动力和创造潜能,第一步是解读。语文教学方法千变万化,语文教材的课文不管

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