检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(344)
报纸(83)
学位论文(1)
按栏目分组
历史名人 (400)
才乡教育 (20)
地方文献 (8)
按年份分组
2014(70)
2013(24)
2011(27)
2010(29)
2009(23)
2007(18)
2005(19)
2004(17)
2002(11)
1999(8)
按来源分组
青年教师(1)
教师之友(1)
教育理论与实践(1)
中学生物教学(1)
今日教育(1)
中小学音乐教育(1)
语文世界(1)
科教新时代(1)
中国研究生(1)
作文通讯:高中版(1)
我的高中老师们
作者:裘丛欣  来源:作文通讯:高中版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文老师  高中  数学老师  英语老师  物理老师  动物园  大学  黄鹤 
描述:我是一只大鸵鸟,就读于动物园大学(国立)附中高二。我们的高中老师有:语文老师白鸭、数学老师怪兽、英语老师黄鹤、物理老师野猪和化学老师狒狒。
教师拿什么来吸引学生
作者:吴民益  来源:基础教育研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生  语文第9册  教师  《师恩难忘》  著名作家  生动形象  刘绍棠  苏教版 
描述:苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程。
流泪的牡丹亭
作者:曹婕  来源:课堂内外:创新作文(高中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中  高中  课外阅读  课外阅读  阅读材料  阅读材料  《流泪的牡丹亭》  《流泪的牡丹亭》 
描述:原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?
示范高中示范的不应是升学率
作者:陈军  来源:湖北教育:综合资讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 省级示范高中  省级示范高中  升学率  升学率  省教育厅  省教育厅  安徽省  安徽省  双休日  双休日  中学  中学  补课  补课  学校  学校 
描述:号:示范高中应该示范的不是升学率。
解数学题不应是公式、规则的演绎游戏
作者:张饴慈  来源:数学通报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学题  数学竞赛题  公式  游戏  演绎  数学教学  高考题  高中 
描述:高考题和数学竞赛题,在高中数学教学中有着引领的作用.这些题目的好坏影响很大.构建一道好的题目也十分不易.显然,绝大多数的高考题和竞赛题是不错的.有些题目还十分精彩.而且从近几年看,题目出的越来越好.但也不可否认确实有个别题目出的不好,对高中数学教学造成不好的影响.也引起学生和家长的不满.
听说读写,也应是对语文教师的基本要求
作者:暂无 来源:实践新课程 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:听说读写,也应是对语文教师的基本要求
党员教师应是为人师表的典范
作者:宋明海  来源:职业 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 党员先进性  党员先进性  执政地位  执政地位  党员教师  党员教师  先锋模范作用  先锋模范作用  马克思主义政党  马克思主义政党  执政能力  执政能力  共产党员  共产党员  人民群众  人民群众  根本任务 
描述:先进性是马克思主义政党的本质属性,是马克思主义政党的生命所系、力量所在,党的先进性建设是加强和改进党的建设的根本任务和永恒课题。这对于提高党的执政能力,巩固党的执政地位,具有重要的意义。胡锦涛总书记指出:任何政党的兴衰存亡,归根结底取决于它在推动历史前进中的作用,取决于人民群众对这种作用的认可程度。
科任教师应是“副班主任”
作者:程方平  来源:班主任 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 副班主任  副班主任  科任教师  科任教师  教书育人  教书育人  工作负担  工作负担  学校  学校  学生  学生  班额  班额  理想  理想 
描述:在一所学校中,班主任和科任教师都应该担负教书育人的责任。但因工作关系,前者与学生接触更多,更关注学生的全面、健康发展;而后者在这些方面相对弱一些。长期以来,在我国有不少学校因班额较大或班主任工作负担
教师应是学生作文的楷模
作者:许新江  来源:基础教育参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文  学生作文  语文教师  语文教师  作文教学  作文教学  引导学生  引导学生  作文水平  作文水平  欣赏  欣赏  生活观  生活观  模范  模范  培养学生  培养学生  朗读  朗读 
描述:学生怕作文,写不好作文;教师怕教作文,学生作文水平不高,是目前语文界普遍的现象。"没有教不好的学生,只有不会教的教师"。如果教师立足自身
历史教师应是社会和谐发展的倡导者
作者:暂无 来源:教苑荟萃 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:历史教师应是社会和谐发展的倡导者