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“速祸”应是“招致祸患”: 作者：李冠锷 来源：语文教学之友 年份：1998 文献类型：期刊文章; 描述：“速祸”应是“招致祸患”

相思背后的人生观照：《蝶恋花》课堂实录: 作者：刘伟 来源：语文教学之友 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 相思课堂实录晏殊女子形象理性观照情感基础人生观照人物形象思考解读; 描述：它又不仅仅是在写相思.词中透出的浓浓情意中还有理性的思考,而"相思"之情成了"理性观照"之媒.有了对人生的观照,女子的相思也"高远"了;有了那位女子的相思情,晏殊的思考变得细腻而动人了.两个形象、两种情思是彼此独立而又互相补益的.所以,在教学设计上,先与学生一同借分析意象关系对女子情感进行品读,进而引导学生品出晏殊的体悟的超越之处.

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