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身体训练课应是普通体育课的主要模式
作者:徐世吉  来源:成都体院学报 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 普通体育课  身体训练  学校体育教学  技术教学  身体素质  运动技术水平  健康状况  体育基础  主要目标  增强体质 
描述:在我国各级学校中,根据学生的不同情况,开设有普通、保健、专项提高等不同性质的体育课。其中,普通体育课则是为健康状况、体育基础都较一般的学生开设的。这就是说,几乎全国大中小学的学生都要参加普通体育课的学习。因此,上好普通体育课,对完成学校体育教学的任务是十分重要的。这是我们研究体育教学的重点。
循序渐进与发展智力和能力
作者:叶心荣  来源:四川教育 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 循序渐进  智力能力  知识网络  现代教学  陆象山  发展学  传递规律  纵深发展  知识结构  知识链 
描述:学中,“序”是指的“规律”,就是说无论是教和学都要遵循一定的规
阅读能力阶梯综合检测
作者:储国伟 潘澄海 陆成祥  来源:语文教学通讯 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 形声字  刘绍棠  中国革命  综合检测  标号  宇宙大化  阅读能力  马克思列宁主义  棉花纤维  中国共产党人 
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能力培养应是党校教育的重点
作者:柳长生  来源:长江论坛 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 能力培养  能力教育  培养目标  知识结构  基本理论  生活阅历  文化科学  实践经验  知识水平  自觉性 
描述:的学习愿望和较高的自觉性。由于年龄大小不一,文化知识水平高低不等,生活阅历各有不同,知识结构不够合理。这就需要以马列主义的基本理论为主课,文化科学和业务知识为补充,以党性锻炼为核心,以能力教育为重点.
培养阅读能力应是公共俄语教学的主要任务
作者:刘润修  来源:中国俄语教学 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 公共俄语教学  培养阅读能力  公外教学  听说能力  基础阶段  专业文章  外文文献  外语阅读  基本要求  公共外语教学 
描述:更多时间阅读专业文章;第三种观点认为,由于公外教学时数少,因此必须有针对性地打好基础,但是赞成培养阅读能力是教学的主要目标和基本要求,同时考虑到学生今后发展的需要,也同意把一定听说能力作为对一部分