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1
条
明
师
应是研究者
作者:
任勇
来源:
新教师
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
上签个名了事;有些教师只选容易做的,不考虑针对性和实效性;还有些教师选题太大,根本无能力研究。
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