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接受
教育评价
王安石
汤显祖
“二梦”
《读山谷诗评》
曾巩
历代诗风
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交谊
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理财
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条
主体性教育
评价
应是"
自我
接受
评价
"
作者:
李雁冰
来源:
教育研究与实验
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自我
接受
评价
教育
评价
学生主体性
主体性教育
学生发展
他人
评价
教育目标
自我
评价
教育性
评价
自我意识
描述:
近年来,国内将学生看作主体,以发展学生主体性为旨归的主体性教育,已逐渐成为人们的共识。唯这种尚处在教育哲学高度的识见,要想走向实践,发挥其应有的指导作用,还必须从教育构成内部,如教育目标的合理分析及表述、课程的开发、教学的组织、评
“
自我
”的窗口“心灵”的声音——当代女性散文创作论
作者:
刘萌
来源:
文艺评论
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
散文创作
“
自我
”
当代女性散文
王英琦
女性自我意识
女作家
内宇宙
女性作家
母题意象
人的本质
描述:
“
自我
”的窗口“心灵”的声音——当代女性散文创作论●刘萌导向外宇宙,以“知青代”为主要创作群体的“文化大散文派”,和导向内宇宙,以“女性散文作家为主要创作群体的”“心灵曝光派”,因其同为理想的坚守
论钱谦益对明代文学的
评价
和总结
作者:
刘守安
张玉璞
来源:
学习与探索
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明代文学
钱谦益
公安派
诗文创作
《列朝诗集小传》
前后七子
文学主张
汤显祖
李梦阳
王世贞
描述:
作为明末清初文坛领袖,钱谦益诗文成就甚大。在理论方面,他对整个明代文学的总结和
评价
,全面、系统,多有卓见。虽不免苛刻,但当时及以后均无能比者。本文列述钱氏对明代文学的总结、
评价
,认为这对于清初
李白诗歌的两种思想倾向和后人
评价
作者:
王运熙
来源:
文学遗产
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李白诗歌
思想倾向
思想内容
王安石
《古风》
《梦游天姥吟留别》
《诗经》
诗歌风貌
建功立业
太白
描述:
李白诗歌的两种思想倾向和后人
评价
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