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首页>根据【检索词:能力结构】搜索到相关结果6条

论陈最良在《牡丹亭》中的结构功能: 作者：姚昌炳 来源：牡丹江教育学院学报 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 陈最良陈最良启蒙启蒙桥梁桥梁结构结构体悟体悟; 描述：陈最良在<牡丹亭>中虽然是一个小角色,却有着非常重要的结构功能.他是杜丽娘爱情的启蒙者,是柳梦梅接近杜丽娘的桥梁,是杜柳最终团圆的促成者,对推动剧情的发展起到了不可替代的作用.

大学梦不应是人生的唯一: 作者：高君波 来源：中国校园文学 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 医科大学高考旁听生老人能力中学学历证明考试人生; 描述：习了4年,但老人一直希望能正式考入

三年级下册期末综合学习能力自测: 作者：刘雪梅 来源：新语文学习(小学中年级版) 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 学习能力三年级期末综合中国传媒小学中年级牡丹亭高考词语句子; 描述：三年级下册期末综合学习能力自测

王益公安分局严打整治增强管控能力: 作者：杨勇杜辉杨杰 来源：铜川日报 年份：2008 文献类型：报纸; 描述：王益公安分局严打整治增强管控能力

人文关怀和心理疏导应是高校教师的必备能力: 作者：邱翊 来源：攀登 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 人文关怀人文关怀心理疏导心理疏导高校教师高校教师; 描述：人文关怀和心理疏导是高校实现育人目标的重要途径,它不仅仅是专兼职思想政治理论扣心理健康教师的职责,还应该成为全体高校教师共同的职责和必备能力。

明代《牡丹亭》评点中情节结构与人物塑造之探讨: 作者：暂无 来源：戏曲学报 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 汤显祖牡丹亭评点情节人物塑造; 描述：明代《牡丹亭》评点中情节结构与人物塑造之探讨

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