江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 报纸(40); 期刊文章(37); 学位论文(2); 会议论文(2)

按栏目分组: 历史名人 (78); 地方风物 (1); 宗教集要 (1); 地方文献 (1)

按年份分组: 2014(23); 2013(7); 2011(8); 2004(3); 2002(3); 2001(2); 1999(2); 1996(1); 1992(1); 1986(1)

按来源分组: 光明日报(2); 星海音乐学院学报(1); 历史教学问题(1); 中国出版(1); 西北成人教育学报(1); 工人日报(1); 北京行政学院学报(1); 网络导报(在线教育)(1); 中国西部(1); 中华新闻报(1)

首页>根据【检索词:终身教育体系】搜索到相关结果1条

教师应是学生创造性能力培养的主体: 作者：董晓娜 来源：网络导报(在线教育) 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 创造性创新精神 终身教育; 描述：教师的价值应该体现在他对事业的追求上，体现在他为社会输送的人才上，体现在教师职业的创造上。教师的工作决不仅仅是奉献，而应该是一种创造性的工作，也是完善着自己的工作，是人类社会中最崇高的职业，是学生创造性能力培养的主体

首页上一页 1 下一页尾页