检索结果相关分组
浴血坚持赣闽边:红军游击队艰苦转战资溪马头山纪实
作者:帅建忠 李明华  来源:党史文苑(纪实版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 红军长征  马头山  游击队  纪实  游击战争  交通阻塞  国民党 
描述:"三年游击战,赣闽山水间." 红军长征后,南方各根据地开始了艰苦的3年游击战争.金(溪)资(溪)光(泽)贵(溪)交界地区,地处武夷山脉腹地,山高林密,交通阻塞,人烟稀少,是国民党反动当局统治的薄弱地区.
翻译·文化·美感:以英译《牡丹亭》诸版本为例
作者:周韵  来源:苏州科技学院学报:社会科学版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 翻译  翻译  文化  文化  美感  美感  “三美”原则  “三美”原则 
描述:自20世纪80年代开始,美国学者西里尔.伯奇、中国学者张光前和汪榕培曾先后将明代汤显祖的著名传奇剧本《牡丹亭》译介到西方世界,功德无量。以许渊冲先生译诗"三美"(意美、音美和形美)原则衡量。三位《牡丹亭》译者权衡利弊,创造出风格各异的三个译本,使西方世界感受到400年前中国的精致生活。
扮靓“黄鹤”俏楚天:中建三局东方装饰公司武汉火车站室内装饰
作者:程超  来源:中国工程建设通讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 火车站  工程施工  室内装饰  武汉  装饰公司  中建三局  黄鹤  纪实 
描述:九片波浪形白色钢铁屋檐,中间一片高高拱起,远远望去,就像一只黄鹤展翅待飞……在武汉杨春湖畔,武汉火车站似一幅鹤舞楚天的画卷,吸引着世人关切的目光。
文化语境视角下的《牡丹亭》汉英语篇研究
作者:樊静华  来源:林区教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 语境  语境  文化语境  文化语境  翻译  翻译  《牡丹亭》  《牡丹亭》 
描述:从系统功能语言学中的语境理论出发,以中国古典戏剧代表作《牡丹亭》及其译文为研究对象,尝试从文化语境的角度对译本进行比较分析,探讨译文是否最大程度上传递了原文语境下的意义和功能,以及检验系统功能语言学的语境理论应用于中国古典戏剧英译的可行性。
译文·异文·易文:翻译行为的第三个度向
作者:褚孝泉  来源:上海翻译 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 译入语  译入语  媒介  媒介  翻译目的  翻译目的  语言改造  语言改造 
描述:们就不能不承认,无论是现代汉语政治话语的形成还是现代汉语文学语言的演化都受到了翻译文本的深刻影响。
汤显祖诗歌与基督教(二)
作者:徐晓鸿  来源:天风(中国基督教杂志) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖诗  基督教  利玛窦  葡萄牙人  澳门  牡丹亭  翻译  商人  圣保罗教堂  外国 
描述:第二首则如下:二子西来迹已奇(来自西方两位先生的事迹已经令人惊奇),黄金作使更何疑(带着贵重的礼物作为友好使节谁能怀疑)?自言天竺原无佛(他们自己说西方的天竺国原本就没有
吉首市司法局局长吴宏俊见义勇为纪实
作者:暂无 来源:团结报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: (上接一版) 当天下午5时半,吴宏俊被红旗门派出所的民警紧急送往州人民医院救治。经诊断,吴宏俊左小腿肌腱、主静脉血管断裂。 市公安局局长彭英凤闻讯后,当即赶赴州人民医院看望吴宏俊,一方面指示刑侦大队、红旗门派出所和治安大队抽调精干警力,加快案件侦破力度。另一方面及时向市委、市政府作了报告。
从互文性理论谈《牡丹亭》中互文符号的翻译
作者:林雪  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 互文性  互文性  翻译研究  翻译研究  互文符号  互文符号  文本  文本 
描述:的关系以及阐释文本的内涵。 英国学者哈蒂姆与梅森将互文性理论应用于翻译研究,为翻译研 究提供了新方法,打开新视野并提供了必要的理论基础。 本论文为探索性研究,借助于互文性理论中对符号这一术语的 界定并以此
汪榕培《牡丹亭》英译本文学典故翻译技巧探析
作者:李学欣  来源:长城 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  牡丹亭  典故  典故  译语读者  译语读者  译者  译者  杜丽娘  杜丽娘  形象鲜明  形象鲜明  原典  原典  柳梦梅  柳梦梅  喻义  喻义  正确理解  正确理解 
描述:276句以集唐诗形式出现的典故诗句外,共涉及用典词句约达600多处。这些典语典句,或喻事喻理,或喻形喻情,为文章增辉生色,使剧作文采斐然。然而这一超凡的用典特色却为英译工作平添了无尽的艰难。然而,汪榕培教授却以其广博精深的学识和严谨不苟的治译精神出色地解决
爱洒灾民:――市委宣传部干部职工服务临川一中安置点纪实
作者:涂中平  来源:抚州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:唱凯堤决堤造成10万余人受灾。为做好受灾群众的安置工作,抚州市委、市政府大力整合教育资源,充分利用公共设施搞好灾民安置工作,开放学校食堂让灾民用餐,把部分学校提前放假,动员学生让出床铺给灾民,腾出更多的教室和床铺来安置灾民,在20个安置点集中安置3.5万名受灾群众。 5000、30这两个数字,本