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首页>根据【检索词:素质教育应是一种和谐教育】搜索到相关结果145条

素质教育的基本内涵应是创新教育: 作者：刘义亭张秀英 来源：北京林业管理干部学院学报 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 素质教育 创新教育; 描述：素质教育就是全面提高人的创新素质的教育。创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育。将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要。

地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要: 作者：诸世文 来源：重庆教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 地理教育观念教育地理思想 素质教育 中学教育目标; 描述：地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要

教育应是一种关怀: 作者：吴友智 来源：教育科学研究 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教育理念学生个性发展个性张扬教育方式教师师德以人为本; 描述：教育应是一种关怀

教育应是一种开发: 作者：暂无 来源：国内外教育文摘 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：教育应是一种开发

宽容也应是一种有效的教育原则: 作者：马展 来源：宁夏教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教育原则因材施教教育方法教育观念; 描述：宽容也应是一种有效的教育原则

反腐教育应是大学生思想素质教育的题中之义: 作者：王静 来源：党风与廉政 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 反腐教育反腐败斗争腐败现象社会主义现代化建设改革开放侵害国家坚持健康成长中国; 描述：反腐教育应是大学生思想素质教育的题中之义

略论李觏的教育思想: 作者：张祥云 来源：抚州师专学报 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 李觏李觏教育教育思想思想宋代宋代; 描述：李觏长期从事教学实践活动 ,积累了丰富的教学经验 ,在吸收借鉴前人成果的基础上 ,形成了自己的教育思想。就其“立人以善 ,成善以教”,“提倡兴立学校 ,重视选择教师”及“教学方法思想”三个

教师应是“思想者”: 作者：肖民 来源：教师之友 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教育理念 素质教育 奉献精神; 描述：教育的效果是滞后的，教育探索允许出现“合理失误”，社会也好，教育部门的领导也罢，要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”，棒杀或棒杀都是不够理性的做法。教师要成为思想者，但教育部门的领导

受教育的过程应是审美的过程: 作者：蔡子谔 来源：河北教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 审美教育 素质教育 感悟能力意志力量; 描述：受教育的过程应是审美的过程

职业化应是教师教育的方向: 作者：俞启定 来源：教育人事 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 职业化教师教育教师队伍建设专业化教育观念; 描述：职业化应是教师教育的方向

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