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阅读教学,应是合规律的文本解读：以《我和祖父的园子》教学谈: 作者：陈林 来源：教学与管理 年份：2013 文献类型：期刊文章; 描述：者—个性表达—回归文本—迁移智慧。于老师的"简单",是一种文本解读哲学的"简单"。下面谨以于老师最近执教的《我和祖父的园子》为例,试加阐述。

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