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巧用“错误”资源,生成精彩课堂: 作者：何军花 来源：小学科学(教师版) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 错误学生课堂教学应对策略王安石教育资源精彩个性思维合理利用司马光; 描述："资源,发挥"错误"的价值,努力做到让"错误也美丽""、错误也精彩"。故事一:学生的错换词——导出精彩

将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究: 作者：胡素群 来源：语文月刊 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 实践研究课堂生成课堂质疑《语文课程标准》阅读教学爱因斯坦陆九渊学生; 描述：《语文课程标准》指出：在阅读教学中，应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说：“为学患无疑，疑则有进。”爱因斯坦也说

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