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首页>根据【检索词:理解教材】搜索到相关结果4条

如何理解文学艺术创作中的怪异行为: 作者：林清峰 来源：语文知识 年份：1999 文献类型：期刊文章 关键词： 艺术创作巴尔扎克文学艺术家行为汤显祖作家艺术史王实甫理解; 描述：,黄花地,西

初中语文教材第三册的两处语病: 作者：周全斌 来源：语文知识 年份：1996 文献类型：期刊文章 关键词： 中国青少年写作满载货物大运河刘绍棠叶至善叶文玲工具书初中语文教材机动船; 描述：现在全面征稿。全书计划200万字,收录1992一1994年关于全国

“好”(hǎo)逑乎? “好”(hào)逑乎?: 作者：王晓维 来源：语文知识 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 语文高中形容词君子教材汤显祖牡丹诗经七出塾师; 描述：高中《语文》第四册选有汤显祖《牡丹亭》的第七出《闺塾》，开头有老塾师诵读《诗经-关雎》的前四句“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这一情节，教材把其中的“好”注为hào．这是错误的。 “好

“好”（hao）逑乎？“好”（hao）逑乎？: 作者：王晓维 来源：语文知识 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： “好” 《牡丹亭》《闺塾》《语文》汤显祖第四册高中诵读开头教材; 描述：高中《语文》第四册选有汤显祖《牡丹亭》的第七出《闺塾》，开头有老塾师诵读《诗经·关雎》的前四句“关关雎鸠．在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这一情节，教材把其中的“好”注为hao，这是错误的。[第一段]

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