检索结果相关分组
- 假作真时真亦假：论《南柯记》的梦幻与现实
- 作者：刘琳 来源：甘肃高师学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 《南柯记》 《南柯记》 梦幻 梦幻 现实 现实
- 描述：汤显祖的戏曲作品《南柯记》虽然并不像他的《牡丹亭》那样得到众口一词的好评,但其在写梦方面,梦境与现实处理的微妙自然,真真假假,显示了高度成熟的技巧与复杂的思想.成就斐然,并不输于《牡丹亭》。
- 高考应是现实教育“风向标”
- 作者：暂无 来源：教育杂志 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高考作文题 现实教育 作文命题 新中国成立 高中教学 命题思路 全国高考
- 描述：高君波6月10日在《大众日报》上撰文:今年全国6个省份的高考大作文命题,直指四川大地震。一些多年从事高中教学的老师表示,将当年的大事件话题作为高考作文题的做法,超出了以往常规的命题思路,在全国高考中非常少见。这种在
- 王谦：传统与现实留俄归来的思考
- 作者：王谦 来源：艺术界 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 俄罗斯 现实主义传统 现代艺术 教学体系 教学模式 艺术家 中国艺术 契斯恰柯夫 十月革命 美术教学
- 描述：20世纪50年代以后的中国美术经历了巨大的变革,其中中俄两国的政治与文化交流对中国美术事业的推动和影响至今犹存。俄罗斯现实主义美术传统,在几代中国艺术家身上都刻下深深的烙印。俄罗斯现实主义风格的美术创作与教学体系,在中国的发展经历了以下几个阶段:
- 指点江山 殚精竭虑——论李觏针砭现实的诗歌
- 作者：段守艳 来源：文教资料 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 针砭现实 针砭现实 苛政 苛政 军备松弛 军备松弛 世风 世风
- 描述：李觏是北宋著名的思想家,他以思想家的笔来写诗。他的诗歌有的揭露苛政和官吏的横征暴敛,有的表现对军备松弛的忧虑,有的批判了当时的世风,表现出强烈的现实性。
- 王安石的改革思想及现实价值刍议
- 作者：魏彤儒 余婷婷 来源：职业时空 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 改革思想 改革思想 现实价值 现实价值
- 描述：本文从理财、整军、育才三个方面阐述了王安石的改革思想及对我国当前改革和现代化建设的现实价值。
- 试论《牡丹亭》情理冲突的哲学思想基础
- 作者：姜广强 来源：现代语文 文学研究 上旬刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情理 情理 冲突 冲突 哲学思想 哲学思想
- 描述：本文围绕汤显祖《牡丹亭》中情与理矛盾冲突的对立统一性问题,探讨了发生情理冲突的哲学思想基础,分析了这一冲突在该剧人物形象和戏剧情节中的种种体现,从而揭示出《牡丹亭》所具有的时代悲剧意义。
- 基础教育改革的关键词应是“文化变革”
- 作者：李政涛 来源：教育理论与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 基础教育改革 文化变革 生存方式 价值取向 思维方式 改革过程 新文化 文化传统 文化理念 改革者
- 描述：什么是基础教育改革的基础?在笔者看来,这个基础的核心就是文化。文化就是人的生存方式,就是教育行政管理者、校长、教师和学生的价值取向、思维方式和行为方式,而所有教育改革的关键词就是文化变革。所谓文化
- 素描教学不应是单纯的基础教学
- 作者：曾小宝 钟英 来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素描 基础教学 技术性 艺术性 创造思维
- 描述：本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学
- 现实照进梦想——从《牡丹亭》的结尾看汤显祖思想的现实意义
- 作者：沈娜娜 来源：安徽文学(下半月) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 杜丽娘 思想成熟 思想成熟
- 描述：《牡丹亭》的大团圆结局人们多看作是汤显祖思想上的弱点和局限性,但本文以为这正是它思想的宝贵之处。
- 和谐社会应是多样性的统一―关于儒家文化“和”理想的现实思考
- 作者：张春晓 来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 儒家文化 和理想 多样性 和谐社会
- 描述：和谐社会应是多样性的统一―关于儒家文化“和”理想的现实思考