检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(7745)
报纸(719)
学位论文(188)
图书(151)
会议论文(51)
按栏目分组
历史名人 (8701)
地方文献 (83)
宗教集要 (44)
地方风物 (20)
非遗保护 (3)
文化溯源 (2)
才乡教育 (1)
按年份分组
2014(436)
2012(525)
2011(530)
2009(469)
2008(416)
1988(129)
1987(148)
1986(171)
1979(41)
按来源分组
语文学刊(21)
浙江学刊(15)
中华活页文选(教师版)(11)
四川师范大学学报(社会科学版)(6)
中华书局(2)
小星星(作文100分)(2)
人民文学(1)
博物(1)
中国医疗保险(1)
地名丛刊(1)
关于王安石的《褒禅山记》
作者:吴汝煜  来源:四川师范大学学报(社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  褒禅山记》  舒州  游记  “志”  治学精神  文势  北宋王朝  王令  志节 
描述:讲论学问。他的朋友王令在《因忆灊楼读书之乐呈介甫》一诗中说:“忆昨灊楼幸久留,乾坤谈罢论睢鸠”(自注:“时讲《诗》《易》”),就是一证。《褒禅山记》虽然是用游记的形式写的,但却反映了王安石的思想
王安石在鄞县的事迹
作者:杨渭生  来源:杭州大学学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  州县  官僚地主  熙宁  兴修水利  理财  重点工作  宋王朝  豪强地主  宋仁宗 
描述:宋仁宗庆历二年(1042),王安石二十二岁登进士第,从这年直到神宗熙宁二年(1069)王安石四十九岁时提升为参知政事(副宰相)以前,他先后担任过淮南判官、鄞县知县、舒州通判、群牧判官、常州知州、三司
略论沈括与王安石的关系
作者:林岑  来源:首都师范大学学报(社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  法家人物  “四人帮”  变法派  核心人物  后半期  儒法  路线  参谋  吕惠卿 
描述:关系,作若干辨析。抛砖引玉,谨求指教。
读《褒禅山记》札记
作者:郝廷霖 郝玉珍  来源:新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山记》  王安石  札记  “志”  封建阶级  花山  游记  古书  改革家  主题思想 
描述:者众;险以远,则至者少”的对
褒禅·山记》浅析
作者:杨开达  来源:昆明师院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  王安石  作者  方式方法  北宋  积贫积弱  自然段  十七年  宋仁宗  临川 
描述:主张。公元1058年,王安石写了《上仁宗皇帝言事书》,提出:“如不改弦易辙,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常而
褒禅山记》的意境、体裁及其他
作者:梅运生  来源:安徽师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 游记文学  明清  褒禅山  含山县  王安石  散文选本  唐人  中学语文教科书  唐宋八大家  古代游记 
描述:学教材以及中学语文教科书,也都选了这篇文章.但人们对这篇游记,品评的意见,论文的方法,却不尽相同。现在
勇于探索 深思慎取——读王安石的《褒禅山记》
作者:蔡寿福  来源:云南教育(基础教育版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  褒禅山  政治抱负  治学态度  高中语文教材  游记写作  作者  至和元年  积极进取  探索 
描述:洞,前洞下面平坦而空
王安石陶冶人材
作者:林萌  来源:赣南师专学报(综合版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  学官  王临川  武学  律学  改革教育  学校  赵宋  新政  教育方针 
描述:的。
最早诬蔑王安石弃地的不是邵伯温而是苏辙
作者:李之勤  来源:西北大学学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  宋神宗  边界交涉  张方平  辽金史  契丹  熙宁  宋高宗  宋辽  辽朝 
描述:一一三二年)写成的《河南邵氏闻见前录》卷四中曾经说过如下一段话:
王安石
作者:姜国柱  来源:社会科学辑刊 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  司马光  中国社会科学院  儒家思想  保守派  积贫积弱  宋神宗  圣人  宋王朝  学术界 
描述:景象。华国锋同志号召:“老科学家要更好地发挥作用,并把科学知识传授给青年一代,这非常重要。”老一辈学者,也正象华罗庚教授所说的那样:甘做青年一代攀登科学高峰的肩梯。而青年一代也应不负老一辈学者负重之苦心,努力向科学高峰攀登,成为后继来者。这是科学春天中的暖流,学术繁荣的惠风,我们为这一新景象呈现于学苑,高声赞颂!