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作者
女主人公
《蝶恋花》
清雅
失意文人
人生
北宋时期
北宋
古典诗词
《鹧鸪天》
《踏莎行》
娱宾遣兴
北宋前期
品论
《山亭柳·赠歌者》
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《春花秋月何时了》
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根据【检索词:独上高楼,望尽天涯路:晏殊《蝶恋花》赏析】搜索到相关结果
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条
晏
殊
独
上
高楼
,望尽
天涯
路
作者:
孙聚成
来源:
中华儿女
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
后的人生积淀。 他从遥远的江西抚州,通过一次次考试选拔,成为朝廷可以倚重的宰辅,真宗皇帝的股肱,他展现的是满腹才华,他呈现的是人间至诚。
娴雅有情思:
晏
殊
《浣溪沙》
赏析
作者:
周立权
来源:
中华活页文选(教师版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《浣溪沙》
晏
殊
赏析
情思
北宋前期
代表作家
逸闻趣事
五言律诗
描述:
是谁。随从告之此诗的作者是当地一地方官吏,名叫王琪,王琪遂被“召至同饭,又同步游池上”。游览过程中,
晏
殊
曾经就找不到佳句以对“无可奈何花落去”一事咨询王琪,王琪则以“似曾相识燕归来”为答——王氏
独
上
高楼
:“民国·乐史”的现代性及前世今生
作者:
李岩
来源:
星海音乐学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
民国·乐史
结构
解构
现代性
《春花秋月何时了》
语境
描述:
”与“政治标准”两层次,并始终贯穿“结构”与“解构”意念;对音乐历史研究、甚至一切关及音乐的“学术”不以音乐作品为中心的现状,作者也提出了批评。
走进学生课堂聆听
晏
殊
的《
蝶恋花
》
作者:
张方方
来源:
新课程导学
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
表现手法
晏
殊
师生互动
学生需要
学生课堂
同学
诗词
小组
情感
反衬
描述:
一片天地.
国学
赏析
作者:
暂无
来源:
侨园
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
季氏
孔子
赏析
周礼
国学
庭院
奴隶制社会
礼崩乐坏
卿大夫
基本态度
描述:
优则仕",是一种积极人世的态度.这里的潜台词是:在了解别人的过程中,也使别人了解自己.
繁花散尽:对
晏
殊
《浣溪沙?一曲新词酒一杯》探讨及
赏析
作者:
张灵禹
来源:
北方文学(中旬刊)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏
殊
浣溪沙
一曲新词酒一杯
描述:
本文对
晏
殊
《浣溪沙?一曲新词酒一杯》及《假中示判官张寺丞王校勘》的写作时间及背景进行了探讨,根据事理判明了两篇作品的先后关系,并对词中的名句做出了新的解读。
晏
殊
诗文校注
作者:
王翠莲
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
晏
殊
诗文
校勘
注释
描述:
民国十六年民国南城李氏宜秋馆刊本一卷),补编三卷。后人对
晏
殊
的关注点往往集中在他的词作方面,诗文部分研究较少,至今未见有校注本行世。因此,本论文首次对
晏
殊
的全部存世诗文进行系统的整理、校勘、注释
晏
殊
诗文研究
作者:
王佳琦
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
晏
殊
诗文
思想内容
艺术风格
影响
描述:
晏
殊
诗文研究
晏
殊
诗词比较研究
作者:
连超凡
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
晏
殊
诗
词
比较研究
描述:
时空结构
上
,诗词皆有线性结构的作品,一些词还采用了环状结构;诗侧重于空间
上
的转换,词则倾向于时间
上
的对比。情景结构
上
,诗词皆有借景抒情和融情于景之作,词中抒情的成分更多。抒情方式
上
,诗词都侧重于
诚笃的
晏
殊
作者:
覃奕增
来源:
影响孩子一生的经典阅读(小学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
晏
殊
皇帝
赋文
描述:
晏
殊
少年时,张文节把他推荐给朝廷,适逢皇帝亲自主考。
晏
殊
见到试题后,说:“十日前我已做过这篇赋文,草稿还在,恳请重新命题。”皇帝对他的诚实十分赞赏。
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