-
宏智正觉研究
-
作者:周瑶 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 宏智正觉 默照禅 曹洞宗 宋代禅学思想
-
描述:多於赞誉。通遇研究,我们可以了解其禅学思想,也可以更深入地了解宋代禅宗的渐修思想与多元化发展的精神风貌。 自日本学者柳田圣山、石井修道先生以来,一些中外学者对宏智正觉的生平履历、禅学思想等进行了初步
-
文武双全 身正求善
-
作者:王鑫彪 来源:黑龙江经济报 年份:2010 文献类型 :报纸
-
描述:文武双全 身正求善
-
夏日苦味正相宜
-
作者:何京 来源:杭州食品科技 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 苦味食品 正相 夏日 《周礼》 养身
-
描述:史书《周礼》记载:“凡和,春多酸,夏多苦,秋多辛,冬多咸……以苦养气。”《本草备要》也指出:“苦能泻热而坚肾,泻中有补也”。这说明在我国古代,就已经发现并且利用了苦味食品在养身方面的独到之处。
-
相山南路 市花月季开正艳
-
作者:罗伟 来源:淮北晨刊 年份:2010 文献类型 :报纸
-
描述:
晨刊讯 我市城区景观大道——相山南路上,时下600多株月季竞相绽放,娇艳欲滴。行走其上,移步换景,美不胜收。月季1995年被确立为我市市花。
记者 丁京 通讯员 罗伟 摄影报道
-
著名的心内科教授黄希正逝世
-
作者:暂无 来源:中华心血管病杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 河北省人民医院 临床药物评价 中华医学会 科教 科技进步 学术论文 专家委员会 主任医师
-
描述:篇;出版专著3部。并曾先后担任中华医学会河北分会心血管病学分会主任委员、中华医学会临床药物评价专家委员会委员等学术职务。黄希正教授千古!
-
“问”字怎么读
-
作者:嵇春明 来源:小学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: “问” “间”字 《泊船瓜洲》 空间范围 王安石 四声 首句
-
描述:问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句“京口瓜洲一水间”中的“间”字究竞怎么读,一直存在着分歧。一种观点是把“间”读第四声,解释为“间隔、隔开”。另一种观点是把“间”读第一声,解释为“在一定的空间范围内
-
经典躺着读
-
作者:暂无 来源:视野 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 莎士比亚 可比性 汤显祖 并置
-
描述:汤显祖的诞生,比莎士比亚早14年,逝世,比莎士比亚晚一年。将汤氏与莎氏并置在一起议论,是一道让人激动不已的话题。我能够按捺得住,忍痛绕开这个快乐的题目,是因为在这两位巨匠的可比性与不可比性之间犹疑不定,单是爱情一项,他们二位所面对的材料就何等异样呵。
-
站着读苏轼
-
作者:徐忱安 来源:中学生优秀作文(高中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼 王安石 沈括 赤壁 泛读 史料 人品 公园 沉思 学习
-
描述:近来学习《赤壁赋》,游览东坡公园,泛读有关苏轼史料,掩卷沉思,却难以喜欢苏轼。不喜欢苏轼的原因是说来可笑的——对近乎无瑕的王安石的反对,王安石人品无可挑剔,苏轼反对他,我就讨厌苏轼。这是典型的恨屋及乌的幼稚心态。
-
“间”字怎么读
-
作者:嵇春明 来源:小学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 第四声 王安石 解释 三仄调 七言绝句 第一声 空间范围 间隔 格律诗 仄声
-
描述:问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句"京口瓜洲一水间"中的"间"字究竟怎么读,一直存在着分歧。一种观点是把"间"读第四声,解释为"间隔、隔开"。另一种观点是把"间"读第一声,解释为"在一定的空间范围内
-
“一水间”的“间”该读第几声?
-
作者:章承董 来源:语文建设 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: “间” 《泊船瓜洲》 小学语文教材 教学参考书 代表作 王安石 四声 教师
-
描述:《泊船瓜洲》是北宋王安石的代表作,多种小学语文教材均将它选入。然而经常有教师反映,不知道首句京口瓜洲一水间的间该读第一声还是第四