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杜子春对《周礼》今书的校勘及郑玄对杜校的取舍
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作者:杨天宇 年份:2008 文献类型 :会议论文 关键词: 杜子春 《周礼》 校勘 郑玄
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描述:的结果只有少部分为郑玄所取用,其它则仅于郑注中存之以备参。杜校《周礼》的情况和郑玄取舍杜说的情况都较复杂。幸赖郑注而使后人尚可窥杜子春《周礼》学之一斑。
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杜子春对《周礼》今书的校勘及郑玄对杜校的取舍
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作者:杨天宇 来源:传统中国研究集刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜子春 《周礼》 校勘 郑玄
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描述:的结果只有少部分为郑玄所取用,其它则仅于郑注中存之以备参。杜校《周礼》的情况和郑玄取舍杜说的情况都较复杂。幸赖郑注而使后人尚可窥杜子春《周礼》学之一斑。
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巧施方法妙解诗词
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作者:王华 来源:中学课程资源 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗歌鉴赏 高尚情操 中国古代文化 人格魅力 方法 王安石 表达 李白 意象叠加 有法可依
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描述:探求一些方法,做到有法可依,有据可查。在教学实践中,我们可以从以下方面入手:一、知人论诗晓背景欲知诗之深意,必先明人之境遇。进行诗歌鉴赏,首先要审视一下作者。了解作者的生平、思想、创作风格,有助于
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刘衡如《灵枢经》校注的成就
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作者:黄作阵 来源:中医药文化 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘衡如 刘衡如 灵枢经 灵枢经 校勘 校勘
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描述:刘衡如(1900-1987年),著名中医文献学家。曾发表"中国医学阴阳五行的起源"、"试论六经血气多少之常数"等多篇论文,参与整理、校注或审定中医古籍《本草纲
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课堂应是开放的天地
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作者:管玉新 来源:甘肃教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
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描述:《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
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《周礼》郑注训诂研究
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作者:郭常娟 年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词: 《周礼》郑注 校勘 训诂术语 因声求义
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描述:三个方面对其校勘作了较为全面的分析,对当为(当作、宜为)、字之误、声之误、衍、脱、 故书、今书、古文等八类十种校勘术语分门别类,或列图表,或穷尽举证逐条析理,归纳出理校、 他校和对校三种校勘方法。第四章
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郑玄与校讎学
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作者:王霞 来源:兰台世界 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 郑玄 古文经学 周礼 今文经学 礼记 校勘 古书 郑注 整理古籍 异文
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描述:郑玄(127~200年),字康成,北海高密(今山东高密西南)人。东汉儒家学者,中国著名经学家之一。郑玄先学今文经学,后习古文经学,网罗众家,通融为一,成为汉代
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中国古代国土规划思想、理论、方法的辉煌篇章:《周礼》建国制
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作者:张慧 王其亨 来源:新建筑 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 建国制度 生态 资源 环境容量
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描述:土之法等。同时,对相关的官制、田制、邑制及土地分配办法等作了详细分析.并强调指出环境容量是指导国土规划的核心。