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“板书”不应是教师的专利: 作者：许广碧 来源：江苏教育 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 教师专利初步认识师生互动教学流程 “开放式” 生生互动自主探究私有土地实际效益; 描述：最近,笔者有幸欣赏了由北京市特级教师吴正宪老师执教的一节《分数的初步认识》,这节课的板书对我颇有启发。

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