检索结果相关分组
- 数学教学应是数学本质的教学
- 作者：陈云平 来源：中学数学教学参考 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学本质 数学教学 社会进步 理性思维 二进制 向量
- 描述：从一个个具体的实物到1,2,3,……;从事物之间量的依赖关系到函数;从物体的位移到向量;从开关的闭、合到二进制……,是纷繁的世界孕育了数学.但数学自从诞生时起,就显示出了对人类理性思维以及社会进步
- 老师应是学生升旗仪式的榜样
- 作者：夏咸念 刘青 来源：学校管理 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 仪式 教师 严格要求 积极主动 爱国主义教育 队礼 节日 活动 强化
- 描述：、行队礼时,有的教师手插口袋,有的教师随意走
- 猜想的过程应是发现的过程
- 作者：郎建胜 来源：小学数学教师 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 猜想 合情推理能力 发现 演绎推理能力 活动过程 新课标 学生 数学 教学
- 描述：新课标强调。要让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。猜想作为合情推理的一种方式，受到了普遍的关注。我在教学中也努力地创造机会让学生进行猜想。
- “学贵有疑”的精髓
- 作者：肖川 来源：中学生百科 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 发现问题 认知冲突 学习者 爱因斯坦 培养学生 数学 陆九渊 教学 认知结构 思考习惯
- 描述：“学贵有疑”,古人多有论述。宋代大儒朱熹就曾说:“读书无疑须有疑,有疑定要求无疑。无疑本自有疑始,有疑方能达无疑。”著名学者陆九渊的观点更是精辟:“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”另一学者张载也讲过:“于无疑处有疑,方是进
- “临江三孔”的文学活动
- 作者：陈莲香 来源：井冈山师范学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： “临江三孔” “二苏” 黄庭坚 曾巩 文学活动
- 描述：联璧，三孔鼎立”的原因，可以更全面了解“三孔”的文学成就。[著者文摘]
- 临川文化研究系列沙龙举行第二次活动
- 作者：柳萌 来源：抚州日报 年份：2005 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯昨日上午，临川文化研 究系列沙龙活动在中国农业银行抚州 市分行会议室举行。市委副书记蒋建 农出席，与我市理论、文化、教育、 新闻等各界专家、学者共同就“临川 文化与抚州经济发展”的主题展开了
- 王益区扎实开展“三个一”活动
- 作者：高彧 来源：铜川日报 年份：2005 文献类型 ：报纸 关键词： 先进性教育 劳务输出 困难群众 生产生活 党政机关 学杂费 党员干部 灾害救济 农村义务教育 机关党员
- 描述：本报讯王 益区把党员受教育、群众得实惠 作为开展保持共产党员先进性教 育活动的出发点和落脚点，在全 区共产党员中扎实深入地开展 “一送(送温暖)一服(服务群众) 一输(劳务输出)活动，尽心竭力 把党