检索结果相关分组
- 学会适应是高中生的重要一课
- 作者：章睿齐 来源：第二课堂(高中版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高中生 寄宿制 人际关系 学习适应性 社团活动 学习生活 学会 课程难度 同学 典型案例
- 描述： 其次，在处理人际关系上，晓晨也感到头疼。
- 再谈疑案“莫须有”：“莫须有”应是“恐怕有”
- 作者：张贵民 来源：文艺生活(文艺理论) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莫须有 应是 恐怕有
- 描述：景，充分考虑语义流变，动态分析前因后果，认为“莫须有”一词的初始含义应是“恐怕有”，同时对“岳飞之死”整个事件提出自己的观点和看法。
- 学会自救应是初级教学首教的主要内容
- 作者：吴维平 来源：游泳 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 游泳教学 教学环节 教学内容 游泳技能 练习内容 自救 熟悉水性 二阶段 水呼吸 浮体
- 描述：种泳式的教学过渡;更有甚者,教练为了尽快过渡到蛙泳教学,直接借助背漂等浮具进行教学,完全挤掉了熟悉水性这一教学环节。
- 医术学习
- 作者：暂无 来源：陕西中医学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习 医术 《金匮要略》 伤寒杂病论 世医得效方 助用焦苦 危亦林 张机
- 描述：1勤求古训，博采众方。（汉·张机《伤寒杂病论序》） 2夫肝之病，补用酸，助用焦苦，益用甘味之药调之。（汉·张机《金匮要略》） 3工欲善其事，必先利其器，器利而后工乃精，医者舍方书何以为疗病之本
- 情趣,语文教学的永恒追求
- 作者：朱秀玲 来源：小学教学研究(理论版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情趣 语文教学 《师恩难忘》 著名作家 语文学习 故事 一年级 刘绍棠
- 描述：丰富的精神大餐。试想,这样的语文课学生怎么会不喜欢呢？语文学习是一项充满体验和情趣的活动。在＂情趣＂
- 《伤伸永》教学中的成长教育渗入
- 作者：钱海波 来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 成长教育 义务教育课程标准 教学 《伤仲永》 七年级下册 实验教科书 个人成长 王安石
- 描述：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元“成长纪事”第五课选录了北宋文学家王安石的见闻录《伤仲永》。文章借事说理，通过方仲永的实例说明后天学习对于个人成长的重要作用这一具有普遍借鉴意义
- 在激疑中生成,在对话中入境：《游褒禅山记》教学实录及观察
- 作者：董旭午 王书月 来源：语文教学通讯 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 褒禅山 谋篇布局 课文 作者 激疑 引导学生 教学 事业成功 变法改革
- 描述：先一起来读课文的第三自然段。(生齐读课文第三段。)师:这一段着重写了什么?谁来说说?
- 王益公安分局积极开展学习李秋莲主题实践活动
- 作者：暂无 来源：新西部(上) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 主题实践活动 公安工作 王益 学习 人民群众 矛盾纠纷 安全防范 铜川市
- 描述：民群众宣传各类安全防范小常识，真正做好社区“大管家”，
- 教学应是一个“导体”
- 作者：陈来琼 来源：飞(素质教育) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 导体 语文学习 学习兴趣 自主学习 学习环境 素质教育 学生
- 描述：心与心的接纳，情与情的接触。
- 情感教学应是语文教学的本色
- 作者：林春泉 来源：语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情感教学 语文教学 本色
- 描述：语文教学应强调情感教学。学生如果在学习中养成了丰富的情感,自然会变得成熟稳重、情感细腻且富有责任心,也会更加热爱生活,关注生活,这样,接受的东西多,体验感受多,写文章也就更加得心应手。这是一种