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巧用背景资料优化古诗教学: 作者：尹丹 来源：教学月刊小学版·语文 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 背景资料古诗教学古诗词学生感受王安石巧用教师引导学生多角度人文精神; 描述：和赏析有重要的意义。（二）时代背景。许多古诗词都是在特定的历史背景下产生的，不了解这些历史背景，就不能深刻理解古诗词。（三）作者的其他相关诗词或其他诗词作者的相关诗词。教师在古诗词教学中不妨将该作者

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