检索结果相关分组
- 教学中“批评”的灵活运用
- 作者：谢芳 来源：新课程.教师 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 批评 教学 体罚学生 《三字经》 教育形式 社会经验 优质教育 王应麟
- 描述：一个＂灯塔＂的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
- 数学课应是美的
- 作者：吴江辉 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课 乐学 学生 教学
- 描述：让数学课因这些美而溢彩，让我们的学生乐学数学、乐用数学，从而使教学更好地服务于生活。
- 论文产业折射“王安石噩梦”（国金时评）
- 作者：暂无 来源：国际金融报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 高尔基写过：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿/翅膀碰着海浪，一会儿/箭一般地直冲云霄，它/叫喊着……”每每在中国社会大变革，大转型的时代，高尔基笔下的暗黑激荡的情景便会浮现。大约1000年前的王安石就是一只海燕，他当年最痛苦的一个主要困难，便
- 胡应麟与杜甫的〈登高〉：论文本分析的一个范例
- 作者：梁敏儿 来源：东华汉学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 登高 登高 七律结句 七律结句 风格 风格 胡应麟 胡应麟 瘦劲 瘦劲
- 描述：具體所指，並引證歷代評論者的印象式評語的可能指向，然後再從〈登高〉的結句來分析瘦勁的具體表現，以及為什麼能造成藝術效果。本文希望能夠在古人論詩的基礎之上，用理性的語言分析出美感標準的具體所指，從而肯定某些美感標準對評定詩人風格的意義所在。這是本文的用心。
- 《元日》教学
- 作者：郑晓玲 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
- 描述：教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
- 让学生带着“情感”来阅读
- 作者：孙莉萍 来源：教育科研论坛 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情感体验 学生交流 个性化阅读 故事 文学 教学 引导学生 刘绍棠 精心设计 学习
- 描述：文学之路。这段
- 选文与论文:从《涵芬楼古今文钞》到《涵芬楼文谈》
- 作者：慈波 来源：社会科学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《涵芬楼古今文钞》 《涵芬楼文谈》 文章学 吴曾祺
- 描述：其对文体规范的阐发也得益于文钞中大量的文章实例。通过这一方式,吴曾祺完成了由文选到文论的转化。从理论构架而言,文谈取法《文心雕龙》处为多,其章节设置亦与之相类;而具体观点方面,多得益于桐城传统,体现了以古文为论述中心的文章学见解。
- 《牡丹亭·游园》教学设计
- 作者：宣沫 来源：语文学习 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 教学设计 教学设计 中国传统戏曲 中国传统戏曲 教学目标 教学目标 文学样式 文学样式 文学意义 文学意义 自主 自主
- 描述：教学目标： 1．进一步认识戏剧．了解其与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美．学会自主鉴赏曲词。 3．认识《牡丹亭》的文学意义和价值。