检索结果相关分组
- 教学中“批评”的灵活运用
- 作者：谢芳 来源：新课程.教师 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 批评 教学 体罚学生 《三字经》 教育形式 社会经验 优质教育 王应麟
- 描述：一个＂灯塔＂的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
- 《牡丹亭》重言词研究
- 作者：曹传梅 来源：文艺生活·文艺理论 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 重言词 重言词 词类 词类 形式 形式 音节 音节
- 描述：穷尽性考察,对<牡丹亭>中的114个(本文数据均除去重复使用情况)重言词从词类、形式上、音节上作了具体分析.
- 数学课应是美的
- 作者：吴江辉 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课 乐学 学生 教学
- 描述：让数学课因这些美而溢彩，让我们的学生乐学数学、乐用数学，从而使教学更好地服务于生活。
- 王谦：以荒诞形式实现了现实主义的回归
- 作者：暂无 来源：文艺报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：昌银这本书，封面上标明是“讽刺幽默小说”。在我看来，如果更细化归类的话，定位于荒诞小说更合适一些。书中所收作品的荒诞成分明显比幽默成分要大一些，就拿很多评论家都提到的《烤驴》这篇小说来说，乡政府院子里为了做一顿驴肉佳肴而用柴火生烤毛驴，把驴烤得鬼哭狼嚎，房间里则是纪检干部在与一个乡干部谈话，结果是被
- 王谦:以荒诞形式实现了现实主义的回归
- 作者：暂无 来源：文艺报·周五版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：王谦:以荒诞形式实现了现实主义的回归
- 《元日》教学
- 作者：郑晓玲 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
- 描述：教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
- 让学生带着“情感”来阅读
- 作者：孙莉萍 来源：教育科研论坛 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情感体验 学生交流 个性化阅读 故事 文学 教学 引导学生 刘绍棠 精心设计 学习
- 描述：文学之路。这段
- 《牡丹亭·游园》教学设计
- 作者：宣沫 来源：语文学习 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 教学设计 教学设计 中国传统戏曲 中国传统戏曲 教学目标 教学目标 文学样式 文学样式 文学意义 文学意义 自主 自主
- 描述：教学目标： 1．进一步认识戏剧．了解其与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美．学会自主鉴赏曲词。 3．认识《牡丹亭》的文学意义和价值。