检索结果相关分组
- 深人无浅语 慧心无直笔——《游褒禅山记》“理趣”指摭
- 作者：祁兵 来源：中学生阅读(高中版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 褒禅山 理趣 通变 为学 鸟兽 直笔 无物 游学 深思
- 描述：于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观, 常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足
- 谈“合掌”
- 作者：刘友竹 来源：东坡赤壁诗词 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 对仗 鸟鸣 南宋 四十二章经 作诗 合掌对 宋之问 正义 王安石 诗律学
- 描述：诗词对仗,须忌合掌。毛先舒《诗辩坻》云:“古最忌合掌对,如‘朝’对‘晓’,‘听’对‘闻’之类,古人亦多有之。玄宗‘马色分朝景,鸡声逐晓风”’郎君胄‘暮蝉不可听,落叶岂堪闻’,虽时有拙致,似不足效。”王力《汉语诗律学》云:“合掌的毛病被诗人认为比失粘更为严重,所以他们极少违犯。”
- 时代精神的颂歌——《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》比较谈
- 作者：陈小琴 来源：学语文 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《罗密欧与朱丽叶》 《牡丹亭》 时代精神 莎士比亚戏剧 颂歌 高中语文教材 九十年代 十六世纪
- 描述：时代精神的颂歌——《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》比较谈
- 谈诗注的“挖脚跟”
- 作者：刘世南 来源：博览群书 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 脚跟 王安石 出处 李白 阎若璩 常建 诗选 读者 意见 学问
- 描述：几条呢?我不喜欢挖脚跟,这样失去了诗的味道。”永翔先生不同意仲联先生的意见,并直率地指出:“恐仲联先生非不为,乃不能耳。”我和永翔先生一样,对钟书先生注诗那样挖脚跟,也是十分喜爱的;但我更同意仲联先生的意见。我们不妨冷静地想一想:我国从古至今的笺注,有这样挖脚跟的吗?某些诗话、词话乃至论文之书,偶而有这样的挖脚跟,但那属于鉴赏,而非笺注了。所以,仲联先生作为笺注大家,他不“挖脚跟”,倒是“思不出其位”的。此其一。其二,诗、文某些字、词、句,真要穷源竟委,确是不容易的。《竹汀先生日记钞》卷二〈所见金石〉第二条:“顾宁人谓填讳非古法,予尝引《周益公集》已有填讳,以证出于宋世。今按《赵州永安院度僧记》,马撰,马瑊书穴元丰八年九月雪。此碑马记其父正甫奏请度僧事,而末行题平昌孟永填讳,则北宋已有之,又在平园穴按:周必大晚号平园...
- 谈《泊船瓜洲》的“还”
- 作者：范跃球 彭炎招 来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 “还” 小学阶段 观摩课 王安石 作者 教师 老师
- 描述：谈《泊船瓜洲》的“还”
- 谈成教语文教法课的创新思路
- 作者：刘聪颖 来源：中国成人教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教法课 创新思路 “庖丁解牛” 文学作品 教学实践 《牡丹亭》 成人高等教育 中文专业
- 描述：中学进行宴习、见习。通过调查，我发现很多中学生并不热爱文学，本应在文学的氛围里享受浪漫和激情的中学生却不再有诗意的情怀。
- 谈《山居秋暝》的禅境禅趣
- 作者：饶树金 来源：现代语文(文学研究版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《山居秋暝》 禅趣 禅境 五言绝句 世外桃源 诗人 胡应麟
- 描述：谈《山居秋暝》的禅境禅趣