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教师的提问应是“桥”是“梯”: 作者：朱国勇 来源：中国人民教师 年份：2011 文献类型：期刊文章; 描述：思维空间，提高阅读质量。显然围绕后者恰当提问才能给学生搭起通向目标的“桥梁”。二.老师的问题是否注重了艺术性、逻辑性，是否忽略了学生的阅读心理阅读是学生自主学习、自我构建的过程，阅读是学生的个性化

工欲善其事,必先利其器：浅谈语文课堂提问技巧: 作者：徐岸慧 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂提问学生思维教师语文教学班主任陆九渊课堂气氛提问技巧引导语文课堂; 描述：有非常密切的联系。课堂提问与教学的关系,其价值远不止于形式上的热闹。课堂提问

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