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条
教学
中“批评”的灵活运用
作者:
谢芳
来源:
新课程.教师
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
批评
教学
体罚学生
《三字经》
教育形式
社会经验
优质教育
王应麟
描述:
一个"灯塔"的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
数学课应是美的
作者:
吴江辉
来源:
学问:现代教学研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学课
乐学
学生
教学
描述:
让数学课因这些美而溢彩,让我们的学生乐学数学、乐用数学,从而使
教学
更好地服务于生活。
缘结网络,
快乐
成长
作者:
陈道凤
来源:
信息教研周刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《缘结网络
快乐
成长》
中学生
作文
陈道凤
描述:
在网络中,陈道凤结识了众多的名师,也改变了自己以前较为粗暴的管理方法,变成了一个备受同事和学生赞赏的班主任。走上了追梦之旅。
心中的有效
体育
课堂 北厍小学 何涛
作者:
暂无
来源:
吴江日报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
的有效
体育
课堂要具备以下几点: 一、运动技能
教学
的连续性 在课中穿插素质练习不仅要常态化,还要讲究方法,
李浩证实《
快乐
男声》获批
作者:
暂无
来源:
凉都晚报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
1日,湖南卫视副总编辑、新闻发言人李浩证实“
2010
快乐
中国
快乐
男声”已获得国家广电总局的文件批复。 李浩介绍道,由于“2009年
快乐
女声 ”的成功举办,获得了各界的高度评价和肯定,在此基础上
《元日》
教学
作者:
郑晓玲
来源:
小学教学设计
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
引导学生
情景
背诵课文
教学内容
教学
目标
古诗
春联
教学
过程
春节
描述:
教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。
教学
目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
《
快乐
标兵》“
快乐
”临川 获邀前往抚州汤显祖大剧院演出
作者:
暂无
来源:
赣南日报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 记者温居林报道:10月20日晚,赣南现代大型采茶戏《
快乐
标兵》在抚州汤显祖大剧院演出,用动听的兴国山歌,轻快的采茶调,生活化的语言,唱响赣州新农村建设
快乐
之歌,引来临川观众如潮掌声,为首届
让学生带着“情感”来阅读
作者:
孙莉萍
来源:
教育科研论坛
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情感体验
学生交流
个性化阅读
故事
文学
教学
引导学生
刘绍棠
精心设计
学习
描述:
文学之路。这段
“聊天”宝贝陈道勤——— 虽然有点热,
快乐
过周末
作者:
暂无
来源:
齐鲁晚报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
大家好,我是今天的“聊天”小主持,现在快四岁半了。我是个
快乐
的小男孩,特别喜欢和小朋友玩。下面咱们一起看看天气情况吧。 又是周末了,这两天虽然气温回升,明天最高温更是回到了30℃,但是太阳
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
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