检索结果相关分组
- 李瑞清教育思想与实践
- 作者：陆健 来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李瑞清 教育思想 实践
- 描述：李瑞清是中国近代高等师范教育的奠基人之一,主张废科举办新学,认为教育是救国的唯一途径,他尊师重教,重视教科书的编写,他仿照海外教育体制,在两江优级师范学堂创设了图画手工科,为中国近代教育做出了积极贡献。
- 陆九渊对主体能动性的张扬
- 作者：许怀林 来源：宋史研究论丛 年份：2003 文献类型 ：期刊文章
- 描述：,关注家庭成员的成长,严格"齐家",强化思想教育,得到"义门"称号表彰。
- 教师应是学校德育教育的主体
- 作者：陈建清 来源：家园 年份：2003 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是学校德育教育的主体
- 教育科研应是理性的实践行动
- 作者：郎建中 来源：上海教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育科研 理性 实践行动 中小学 教师
- 描述：,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有很大的区别。它是以解决问题
- 主体精神：陆九渊道德教育理论的本真意蕴
- 作者：尧新瑜 来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆九渊 道德教育 主体精神 道德本体 道德主体 道德方法
- 描述：明和去蔽,不仅对道德教育创新具有理论借鉴意义,而且对促进我国素质教育的深入发展也具有实践意义。
- 川元公司应是本案违法主体
- 作者：李宣庆 来源：中国质量技术监督 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 违法主体 质量技术监督 行政处罚法 行政执法 案例分析 公司法 产品质量法
- 描述：2003年第1期《中国质量技术监督》杂志刊登的《究竟谁是违法主体》一案,笔者认为川元实业总公司应当是违法行为的主体。
- 组织代表活动的主体应是各级人大常委会
- 作者：李丛昕 来源：蚌埠党校学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人大常委会 人大代表 人民代表大会 实施监督 组成人员 相关法律 工作人员 监督权力 合法代表 代表人民
- 描述：。人大代表通过人民代表大会集体行使权力。但在闭会期间,代表的活动又是分散的,因而其监督权的行使,一般
- 稼轩词之实践理性阐释
- 作者：李欣 来源：人文杂志 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 稼轩词 性情学养 康德 实践理性 道德律令 柏拉图 陆象山 朱子
- 描述：吾国学者颇能注意稼轩词之道德伦理方面的价值 ,可以增益其文学之审美价值 ,但未能加以解析。本文试图引用康德之理论 ,对此问题予以阐释。康德视人之道德意识为实践理性 ,本文先释解康德《实践理性批判