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那个被历史污水浸泡的孩子
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作者:尚志发 来源:奋斗 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史 王安石变法 孩子 水浸 改革精神 变法派 手工业 皇太后
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描述:成果。使原本就处在白刃格斗的变法派与反变法派乾坤颠倒。到了北宋末年,经过几次政潮反复,从官到民,已经不知所循何法.王安石变法的改革精神已经荡然无存。留给大宋王朝的只是如同水火的汹汹党争。直到女真兵临城下,北宋国倾。南宋复国之后,君臣们认定王安石及其变法运动是亡国之根。至此半个世纪的恩怨情仇.化做一溪污水汇入历史之河。
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王安石变法失败错在用人
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作者:武玉环 来源:教育杂志 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 变法派 宋神宗 吕惠卿 失败 流民 异象 晴天霹雳 百姓 人才
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描述:为之长吁短叹,两位太后更是潸然泪下。第二天
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变法失败另有隐情 王安石自曝:我失败在不懂官场潜规则
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作者:暂无 来源:可乐 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 潜规则 失败 官场 记者 罪状 罢官 基层工作 下属 长时间
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描述:记者蓝袖添乱报道:曾经在大宋朝野产生强烈轰动的王安石变法因为王安石被罢官而宣告失败。朝廷有关部门发出通告指出王安石有九九八十一条罪状,因此被罢官。记者几经周折,联系到王安石本人,对他进行电话采访。
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学校应是孩子成长的乐园
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作者:黄宗华 来源:教育 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 孩子成长 孩子成长 学校 学校 乐园 乐园 生命价值 生命价值 以人为本 以人为本 人本理念 人本理念 尊重生命 尊重生命 和谐发展 和谐发展
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描述:以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。
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英语课堂不应是“一潭死水”
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作者:陶圣颖 年份:2007 文献类型 :会议论文 关键词: 英语课堂 英语课堂 学生的学习方式 学生的学习方式 师生关系 师生关系 学习动机 学习动机 以人为本 以人为本 师生与教材关系 师生与教材关系
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描述:学中应注意的问
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“和谐”不应是空话
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作者:凌文浩 来源:中国社区医师(综合版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 和谐医患关系 医患关系紧张 现代医院管理 医学发展 医疗质量 管理者 清醒
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描述:客观地讲,医患关系紧张,不论对提高医疗质量还是对医学发展,都有十分消极的影响。业内管理者必须对此有清醒的认识,把和谐医患关系构建,作为重要且紧迫的任务,将其纳入现代医院管理重要内容。
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“送温暖”不应是政府行为
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作者:暂无 来源:人大建设 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 政府行为 全国人大常委会 温暖 《解放日报》 大学教授 中国人民 访谈录 郑功成
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描述:《解放日报》近日刊登了对全国人大常委会委员、中国人民大学教授郑功成的访谈录。以下内容摘自该文。
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一个精通历史的孩子
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作者:风中行者 来源:文艺生活(智慧幽默版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 三毛 老师 诸葛亮 课堂气氛 慈禧 历史课 精通 恺撒 王安石 欧阳修
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描述:下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:你说,王安石和欧阳修有什么共同点?
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一个“精通”历史的孩子
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作者:暂无 来源:读者俱乐部(C版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 三毛 老师 诸葛亮 课堂气氛 慈禧 历史课 精通 问道 王安石 欧阳修
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描述:下午第一节是历史课。老师在课堂上讲得兴致勃勃,一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:"你说,王安石和欧阳修有什
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“精通”历史的孩子
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作者:阿呆 来源:剑南文学(经典阅读) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 三毛 老师 诸葛亮 慈禧 恺撒 历史课 精通 孙中山 王安石 回答
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描述:下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫"三毛"的同学却趴在课桌上睡着了,老师十分生气,把三毛叫了起来。老师问:"你说,王安石和欧阳修有什么共同点?"三毛回答说:"他们都是宋朝人。"老师接着问:"那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?"