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首页>根据【检索词:学习评价】搜索到相关结果4条

如何评价王安石后期诗歌创作: 作者：周亮 来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1989 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石诗歌创作评价后期诗歌胡仔宋代诗人作者多样性作品诗话; 描述： 对宋代诗人王安石的后期诗歌创作历来存在着两种不同的评价。一种观点认为王安石罢相后,隐居钟记时期的作品是“闲澹”之作。胡仔在《苕溪渔隐丛话》中将王安石的后期诗歌概括为“皆状闲澹”;《优古堂

吕祖谦的教育思想: 作者：牛梦琪 来源：天中学刊 年份：1989 文献类型：期刊文章 关键词： 吕祖谦教育思想陆九渊朱熹学生主要活动受教育者武义县学习科举考试; 描述：右朝散郎,而他本人年方十一岁时,就“以祖恩致仕,补将仕郎”。但因年幼,未正式袭职。他后来是通过科举考试而步入宦海的。

元明清文学学习指要(二): 作者：宁百庚 来源：内蒙古电大学刊 年份：1989 文献类型：期刊文章 关键词： 元明清文学杜丽娘指要汤显祖人民起义思想内容清初至清中叶文学主张科举制度贾宝玉; 描述：乱自上作”,“官逼民反”歌颂了起义的英雄。总结了一种深刻的历史教训——中国封建社会人民起义最终的失败是由于其不彻底性。二、《水浒传》反映了中国封逼

命题作文仍应是作文教学重要训练形式——学习叶圣陶作文教学思: 作者：林若男 来源：安徽教育 年份：1989 文献类型：期刊文章 关键词： 作文教学思想命题作文训练形式小学作文教学叶圣陶教师自然程序学生作文习作训练积蓄; 描述：命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展，不少教师在实践中先后创造了一些行之有效的新形式，这些可贵的探索，无疑，将有利于提高小学作文教学的质量。不能令人苟同的是有的教师在肯定新的训练形式时，绝然否

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