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“诵读”“记”“赏析”应是文言文教学的主旋律
作者:徐丽华  来源:语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 初中语文  文言文教学  诵读    赏析 
描述:文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题.而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化记、高度赏析.