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“诵读”“背记”“赏析”应是文言文教学的主旋律: 作者：徐丽华 来源：语文教学通讯(D刊学术刊) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 初中语文文言文教学诵读背记赏析; 描述：文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题.而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化背记、高度赏析.

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