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1
条
“诵读”“
背
记”“赏析”应是文言文教学的主旋律
作者:
徐丽华
来源:
语文教学通讯(D刊 学术刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中语文
文言文教学
诵读
背
记
赏析
描述:
文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题.而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化
背
记、高度赏析.
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