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1
条
“
材料
、情景——问题探究”式历史课堂教学模式探析——以“王
作者:
刘计荣
来源:
现代中小学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史课堂
教学模式
材料
情景一问题探究
描述:
“
材料
、情景一问题探究”式的历史课堂教学是新课程背景下重构历史课堂的有效方式,这种教学模式的核心是有效地设计问题。以“王安石变法”教学为例,提出必须围绕教学目标设计问题,有的放矢;要联系
材料
、情景
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