检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(97)
报纸(54)
会议论文(3)
图书(2)
学位论文(1)
按栏目分组
历史名人 (130)
地方文献 (14)
才乡教育 (5)
红色文化 (3)
宗教集要 (3)
非遗保护 (2)
按年份分组
2014(25)
2013(9)
2012(10)
2011(13)
2007(11)
2005(9)
2004(3)
2003(9)
2002(6)
1999(3)
按来源分组
中国航天报(1)
中国艺术报(1)
三明学院学报(1)
三明高等专科学校学报(1)
玉林日报(1)
文化交流(1)
咬文嚼字(1)
菏泽日报(1)
扬州日报(1)
西安档案(1)
白先勇:梦遂昌
作者:朱旭明  来源:文化交流 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  牡丹亭  白先勇  遂昌县  昆曲  纪念馆  传统文化  原创  创作  戏剧家 
描述:2011年11月28日。山城遂昌。初冬的暖阳可人,街旁的迟桂花依然散发着淡雅的馨香。著名作家、青春版《牡丹亭》总制作人白先勇先生迈着轻盈的步履,走在明代伟大戏剧家汤显祖不朽名著《牡丹亭》原创地的街上,这一切恍如梦中……
与中国“和”文化
作者:权雅宁  来源:孔子研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼    君子   
描述:孔子的诗是用《诗经》来进行礼乐教化。其教化个人的目标是成就"温柔敦厚"的君子人格。"礼""乐"既是维系政纲、社会秩序的典章制度和上尊下卑的伦理纲常,又逐渐成为君子之"德"的体现。周礼、诗、对君子
黄松、黄军:孪生兄弟终大学梦
作者:暂无 来源:张家港日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 新闻回放: 2005年,高考结束,当时住在本市东沙的孪生兄弟黄松总分590分、黄军602分,双双取得优异成绩。曙光初现,命运似乎出现转机,然而在短暂的欢喜后,他们不得不面对严峻的现实:上大学所需要的高额学费还没有一点着落,能不能走进大学校园他们心里还没有底。 一幢二层小楼略显陈旧,院落里
逗逗剧社“台柱子”李浩古稀之年了“表演梦”
作者:暂无 来源:珠江晚报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:□本报记者 吴晓云 近日结束的第三届中国老年文化艺术节综艺大赛上,我市拱北文化站逗逗剧社选送的《取样》和相声《种啥得啥》斩获两项铜奖,李浩在两个节目中都有上乘表演,这位逗逗剧社的“台柱子”已经71岁了,他极具生活化的表演得到评委青睐。李浩说:“演戏就是演生活,我在表演中获得极大生活乐趣。” 退休
《周礼》乐官与乐思想考论
作者:石丹  来源:剑南文学(经典阅读) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼  乐官  礼乐乐 
描述:在中国传统社会中,音乐自诞生之日起,就已并非简单的娱乐。乐与礼、与教化相连,形成礼乐和乐思想,亦源远流长。《周礼》中的乐官系统,不仅印证了诗、舞、乐三位一体的历史渊源,更显示出乐在学校教育中
农民微博卖米
作者:程君  来源:新商务周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 农民  黄松  大米  注册用户  营销模式  定制  基地  农产品  转化率  品牌传播 
描述:不做电商,当农民。这家名为买绿网的公司,给农户发工资、搞大米定制、尝试微博营销,代表了一种新的农产品公司形态
四年后,我要奥运梦——访湛江籍中国水球队门将吴宏辉
作者:卓朝兴 许中儒 梁妃妙  来源:湛江晚报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 文/图 记者卓朝兴 通讯员许中儒 梁妃妙 好消息从上海传来!经过为期五天、共十二轮的激烈争夺,2012年全国男子水球冠军赛今年5月初在上海奥林匹克游泳馆圆满落幕,有湛江籍主力队员吴宏辉等加盟的广东水球队,连战连捷勇夺全国冠军。记者日前对国内水球界冉冉升起的新星——吴宏辉进行了专访。 成
秦光荣会见袁贵仁时希望教育部一如既往关心支持云南推进云南
作者:暂无 来源:云南日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 昨日,秦光荣等在昆明会见教育部部长袁贵仁一行。 [本报记者 杨 峥摄] 本报讯(记者 罗霞 季征)昨日下午,省委书记、省人大常委会主任秦光荣会见了来滇调研的教育部部长袁贵仁一行。 省委副书记、省长李纪恒,省委副书记仇和,教育部部长助理陈舜,省委常委、常务副省长李江,省委常委、省委
旅澳乡贤吴炳辉捐50万奖助学
作者:暂无 来源:晋江经济报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:■本报记者 陈海勇 本报讯 5月18日晚,“诚明小学井羽奖助学基金”设立仪式在东石镇潘山村隆重举行。旅澳乡贤吴炳辉先生偕夫人张碧云女士在长子吴时耀、长媳洪玲玲喜结连理之际,倡导移风易俗
教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语
作者:丁昌萍  来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育模式  教材  学生  中介  教师角色 
描述:本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。