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《牡丹亭》情与理的冲突融合
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作者:杨艾明 来源:河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 《牡丹亭》 情理 情理 冲突 冲突 融合 融合
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描述:汤显祖是我国16世纪伟大的戏剧家。其人生经历了激情与消沉、梦幻与现实的思想矛盾。他在推崇传统道德的同时,又幻想构建一个符合自己理想的伦理典范,这在他的代表作《牡丹亭》中,表现为人物于情、理之中的变化。通过分析《牡丹亭》人物由情与理的矛盾冲突转变为融合为一的原因,以求探究汤显祖的创作思想的复杂性。
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突破传统 美的融合——芭蕾《牡丹亭》
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作者:李画 李拜天 刘阳 来源:明日风尚(生活态度) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 杜丽娘 融合 服装设计师 昆曲 音乐 郭文景 舞台 芭蕾舞团 白先勇
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描述:主创团队成员也都是在各自领域极具个性的人物——先锋派戏剧导演李六乙,才华横溢的作曲家郭文景,年轻的编导费波,日本著名服装设计师和田惠美,德国著名美术和灯光设计师米歇尔一西蒙。这种碰撞,会带来什么样的《牡丹亭》?
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晏殊与后西昆体
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作者:齐淼 王光子 来源:和田师范专科学校学报:汉文综合版 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 晏殊 西昆体 西昆体 后西昆体 后西昆体
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描述:晏殊作为北宋初期著名文人,显赫文坛,虽然他的诗作较词作稍逊一筹,但在后西昆体这一概念提出后,晏殊便被作为这一苑囿中的一朵奇葩,其诗作更是备受关注。本文试图合理阐释后西昆体这一概念,并将晏殊作为后
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课文后练习应是课后完成的吗?
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作者:葛敏芸 来源:江苏教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 练习 课文 语文教学 学生 教学环节 教学效果 课堂教学效率 整体感知 阅读教学 仙人掌
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描述:有些老师认为课后即上完课后去练习,所以,仅把课文后练习当作检测教学效果的手段。结果走进这样的误区:讲是课堂上的事,练是课后的活,处理课文后练习时更是如此,讲完课文再来练,似乎成了一种定式。这种讲与练
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“90”后追看《牡丹亭》
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作者:暂无 来源:今日早报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:●舞台全本昆曲昨晚试水杭州“90”后追看《牡丹亭》□本报记者 南芳 实习生 马黎昨晚,浙江昆剧团在胜利剧院演出了全本《牡丹亭》的上半场。让人意外的是,以往热爱《牡丹亭》的多是中老年“戏迷”,可昨天
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黄松有被“双规”后获奖
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作者:暂无 来源:深圳特区报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:【本报讯】6日上午,被公认为最具权威性的法学研究奖项——第二届钱端升法学研究成果奖在人民大会堂颁奖。记者在公示名单中发现,10月被“双规”的前最高人民法院副院长黄松有凭借《司法解释权理论逻辑与制度建构》获得三等奖。 钱端升奖是我国法学界首个以个人名义设立的全国性奖项,已被国家认定为与霍英东奖、孙冶方
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刘韵洁:中国工程院院士 运营商需求和用户需求是网络融合的两
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作者:暂无 来源:通信企业管理 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 网络融合 网络融合 中国工程院院士 中国工程院院士 运营商 运营商 驱动力 驱动力 求是 求是 用户 用户 业务创新 业务创新 投资建设 投资建设
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描述:首先.网络融合可以充分调动运营商业务创新的积极性。人们对于网络融合的追求.给运营商带来了很大的麻烦,如投资建设、维护成本高,提供新业务所需的周期很长。而一个能够提供所有业务的网络,则可以使运营商
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80后看《牡丹亭》装精指南
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作者:暂无 来源:武汉晚报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:
80后看《牡丹亭》装精指南
这显然不是一份学术化的昆曲指南。对于熟悉演唱会这类现代表演的年轻人,我们希望能多少拨开一些时间的迷雾,让《牡丹亭》绽放美好的光亮。我们用青春的年纪
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熙、丰变法后洛学学术趋向的转变
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作者:叶平 来源:周口师范学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 熙丰变法 王安石 程颐 洛学 学术转变
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描述:养比具体的制度和法令更为关键——内圣是外王的必要条件。其后,洛学在学术趋向上更加关注于内圣方面,提倡治心、修养,少谈制度,这与熙丰变法的影响有一定的关系。
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全国政协委员赵学敏呼吁:尽快制订灾后重建规划开展灾后保护工作
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作者:张英 来源:中国林业 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 灾后重建规划 保护工作 全国政协委员 马头山自然保护区 野生动物 南方红豆杉 局部区域 集中分布
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描述:红豆杉几乎全部被冰雪压断。马头山自然保护区野生植物极小种群也损失惨重。