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条
对
古典
戏曲
理论
中主情说的评判
作者:
蔡钟翔
来源:
中国人民大学学报
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
关键词:
主情说
古典
戏曲
汤显祖
戏曲
创作
教化说
人物塑造
儒家
情感因素
本质认识
戏曲
理论
描述:
和。主情说为
戏曲
创作方法开拓了新路,利用梦幻的形式达到现实主义与浪漫主义的巧妙融合。主情说也促进了对戏曲本质认识的深化,把人物塑造提到中心的地位。
刘壎的古赋
理论
与创作
作者:
刘建立
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
刘壎
古赋
理论
创作
描述:
赋特色,也基本上能符合其
理论
要求。
汤显祖的诗歌
理论
与创作简论
作者:
邹自振
来源:
厦门教育学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明诗
明诗
汤显祖
汤显祖
诗歌
诗歌
理论
理论
风格
风格
描述:
汤显祖是伟大的戏剧家,也是一位出色的诗人,只是他的诗名为他的扛鼎之作《牡丹亭》所掩盖。汤显祖存诗2260余首。强调真情、卓识、灵性的统一,是他诗歌
理论
的核心。汤诗清新奇巧、飞灵生动、玲珑透逸
《不居集》治血证八法
理论
探析
作者:
汪伟
来源:
上海中医药大学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴澄
血证
治则治法
理论
描述:
对清代新安医家吴澄的医学著作《不居集》进行探讨。从形成背景、辨证纲领、治则治法等角度阐述吴澄的治血证八法
理论
,该
理论
充分、透彻,实用性强,对于临床各类出血证的防治具有重要指导意义,应进行进一步的临床
传统诗教与非传统诗教之间:论吴澄诗歌
理论
的特点及其影响
作者:
王素美
来源:
陕西师大学报(哲学社会科学版)
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
诗歌
文学研究
理论
中国
描述:
传统诗教与非传统诗教之间:论吴澄诗歌
理论
的特点及其影响
探讨
古典
剧论应用于当代
作者:
安葵
来源:
戏曲研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王国维
戏曲
创作
古典
中国戏曲
当代
汤显祖
戏剧
理论
探讨
戏剧观念
论述
描述:
—"意趣神色"的意义解析》一文的作者在考察了各种解释之后说:"意、趣、神
楼亭之间:相遇的不只是“
古典
”:芭蕾舞剧《牡丹亭》与《梦红
作者:
尹建宏
来源:
舞蹈
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
芭蕾舞剧
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创作
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《大红灯笼高高挂》
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盘点
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红楼
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古典
中央芭蕾舞团
中央芭蕾舞团
描述:
由
戏曲
形式演绎的传统,用芭蕾的语汇来解读经典名作,
《
古典
文学知识》1999年总目录(总第82—87期)
作者:
暂无
来源:
古典文学知识
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
西游记
赏析
古典
范成大
元杂剧
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孙悟空
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描述:
《
古典
文学知识》1999年总目录(总第82—87期)
音乐课不应是
理论
的堆砌
作者:
李赛
来源:
黑河教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
音乐课
学生
优质课
音乐教学
理论
堆砌
音乐欣赏
新课改
交响乐
动画片
描述:
始了万里讲解的第一步。先从木管讲起,一直到铜管、弦乐、打击乐组,反复使用图片,强行让学生记忆。接下来就开始了概念性的叙述——什么是管弦乐队?大屏幕上打出来,生毫无感情色彩地读一遍,然后把学生分成4组——弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组,之后再来抢答,抢答后还有“可爱”的笑脸发。欣赏《卡门序曲》时,先从序曲的概念讲起,把诸如速度、力度、音区、情绪、表现内容等程式化地写出来,生做选择题。选择题做完,又让不懂指挥为何含义的学生起立指挥,甚至节奏都错了。显然,这样的结果可想而知,不仅大大挫伤了学生的自尊心和自信心,也给了学生一个错误的信息,以为随便比划一下就是指挥。 笔者认为,一节用于评比的优质课,或是平时的随堂课,最为重要的一点是分清上课的对象。八年级的学生,审美还处于一个浑沌的阶段,伴随着他们的是常换常新的流行音乐。
古典
医籍通借字字典(五)
作者:
陈庚
王琦
来源:
陕西中医杂志
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
诸病源候论
通借字
牙齿
华佗传
诸候
医籍
字典
登豆疮
古典
王安石
描述:
倍”.《墨子·非儒》:“倍本弃事而安怠傲”.〔例〕《诸病源候论·时气病诸候》:“病人有强弱相倍也.”受通授(shòu).授予;给予.《韩非子·外储说左上》:“因能而受官”.《宋书·垣护之传》:“岂是朝廷受任之旨?”〔例〕《诸病源候论·牙齿病诸候》:“虫居其间,又传受余齿,亦皆疼痛.”长通常(cháng).经常.王安石《书湖阴先生壁》诗:“茅檐长扫净无苔.”〔例〕《医林改错》:“随胎衣而
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