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《伤仲永》教学谈: 作者：石泽镒 来源：语文教学与研究 年份：1982 文献类型：期刊文章 关键词： 教学有补于世伤害理解抒情为主异能钱币作者全文王安石; 描述：叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤

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