检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5835)
期刊文章(4512)
会议论文(80)
学位论文(6)
图书(6)
按栏目分组
历史名人 (10350)
地方风物 (33)
宗教集要 (20)
地方文献 (14)
才乡教育 (9)
文化溯源 (7)
非遗保护 (6)
按年份分组
2014(5543)
2013(280)
2012(380)
2011(356)
2008(271)
2006(195)
2000(131)
1999(104)
1991(65)
1980(24)
按来源分组
教育(13)
经济导报(8)
小学德育(4)
红楼梦学刊(4)
成才之路(3)
读写算(教研版)(2)
中国校园文学(1)
中国教育与教学杂志(1)
思维与智慧(1)
成才之路(中、大学版)(1)
人才培养应是大学将设的唯一主线
作者:熊丙奇  来源:成才之路 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 人才培养  新建本科院校  大学  新升本院校  本科教育  理工学院  江苏省  理工类 
描述:在升入本科序列欢呼雀跃之后,我国新建本科院校往往面临目前相似的困局,用一句俗话说就是:“高不成、低不就”。“这种新建本科教育很容易做成夹生饭。”全国部分新建理工类本科院校首届研讨会在江苏省常熟理工学院举行,部分与会的新升本院校领导如此感慨。
人才培养应是大学建设主线
作者:暂无 来源:教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 人才培养  新升本科院校  两条主线  教育观念  高校  本科教学  社会服务  大学排行榜  科学研究  科研成果 
描述:熊丙奇2011年4月15日在《新闻晨报》撰文指出:在升入本科序列欢呼雀跃之后,如果基于"教学与科研是高校的主线"的传统判断来分析我国新升本科院校的办学,面临高不成、低不就的"夹生饭"尴尬局面是注定的——这
人才培养应是大学建设唯一主线
作者:熊丙  来源:成才之路(中、大学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:人才培养应是大学建设唯一主线
突出旅游业引擎地位 加快大别山试验区建设:张达华调研黄冈旅
作者:沈吕 唐苏苏  来源:湖北旅游 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 大别山  发展旅游业  试验区  旅游业发展  黄冈市  建设  专题调研  革命老区  旅游局  红安县 
描述:。黄冈市委副书记韩进,市委常委、常务副市长王静平,市委常委、宣传部长邓新华,市委常委、组织部长雷帮贵,副市长徐向农等领导及市旅游局、红安县主要负责人陪同调研。
浦东应是国际瞩目的智慧城市示范区
作者:曹莹 刘思弘  来源:浦东开发 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 智慧  浦东新区  中心城市  城区  社区  社会信息化  信息化指标  示范点  智能化  建设 
描述:"……日前,《智慧浦东规划纲要——浦东新区国民经济和社会信息化"十二五"规划》出台。
浅谈王安石的人才培养观及其对国有企业人才培养的启示
作者:赵霞  来源:职业·中旬 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:有企业人才培训也要首先树立人才第一的观念,从根本上重视人才,把人才放在一个战略核心的位置,谋为人才先,才能做好相关的人才培养工作。 二、古之取士,皆本与学校——培养人才要重视教育 王安石认为,人
香港浸会大学MBA学院院长张仁良:可持续发展、国际化,应是
作者:关晓蕾  来源:大经贸 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 可持续发展  国际化  香港特区政府  中小企业  大经贸  内地企业  学院院长  中央政府  民间借贷  国际金融中心 
描述:张仁良作为亚太区排名第六的金融学学者,同时拥有香港特区政府委任的特区政府策略发展委员会委员等诸多的角色身份使其更多地关注着两地发展动向。
王安石人才培养观及其对高校人力资源培养的启示
作者:赵霞 要兴磊  来源:中国石油大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:作为北宋时期著名的改革家的王安石关于人才培养的思想有很多值得现代人学习的地方。王安石重视人才,主张加强教育培训,制定严格的人才选拔、人员考核等一系列规范的制度来促进人才的培养。他认为人才的培养要以实
年轻人,到型号一线去 ———航天委员就航天人才培养
作者:暂无 来源:中国航天报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:在美、俄等航天强国都在为“人才断档”问题所困扰的今天,中国航天的人才培养硕果显得尤为可贵。 此次两会上,多位航天政协委员不约而同地谈到了航天人才培养问题。他们就如何激发一线技术人员积极性
建设学习型党组织应是高校基层党建的常态
作者:任向明  来源:陕西能源职业技术学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 党建  学习型  常态  内容  方向  机制 
描述:面对当前全党开展创建学习型党组织活动,本文阐述了高校建设学习型党组织的本质内容和努力方向,提出了从健全管理机制,构建学习体系,建立共建机制等方面建立经常性学习型党组织工作机制的途径。