江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(35); 报纸(16); 会议论文(2); 学位论文(1); 图书(1)

按栏目分组: 历史名人 (47); 地方风物 (4); 地方文献 (4)

按年份分组: 2014(11); 2013(2); 2012(5); 2011(4); 2009(2); 2006(1); 2005(2); 1998(1); 1997(4); 1995(1)

按来源分组: 健康报(3); 科学咨询(2); 羊城晚报(1); 安徽日报(1); 中南民族学院学报(哲学社会科学版)(1); 对联.民间对联故事(1); 机电新产品导报(1); 教师博览(科研版)(1); 文摘报(1); 科学咨询(下旬)(1)

首页>根据【检索词:中介效应】搜索到相关结果2条

教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”条件下的高中英: 作者：黎昌友 来源：科学咨询 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 教师角色教师角色英语英语交流交流教材教材定位定位高中高中中介中介学生学生; 描述：的教学，侧重于对教材（近似于作品）的解构；《新课程》的提出，可以说是上述最后一种类似转变的标志，虽未得到全方位的实施，但定会向“读者反映批评”一样，在社会上掀起股股热潮，最终得到全社会的认同。

教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”条件下的高中: 作者：黎昌友 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 新课标教育模式学生新课程英语教师角色教材当代西方中介作用文艺批评教育发展; 描述：纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或交流,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重;《新课程》以前的教育模式,特

首页上一页 1 下一页尾页