检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(1368)
期刊文章(699)
会议论文(5)
学位论文(5)
按栏目分组
历史名人 (2018)
地方文献 (44)
地方风物 (7)
才乡教育 (3)
红色文化 (2)
宗教集要 (2)
非遗保护 (1)
按年份分组
2014(1254)
2010(89)
2009(52)
2007(39)
2006(48)
2004(33)
2001(21)
1993(14)
1961(1)
按来源分组
上海证券报(6)
新民晚报(5)
大众日报(5)
上海戏剧(4)
当代戏剧(2)
四川戏剧(2)
领导科学杂志(1)
复印报刊资料(中国共产党)(1)
江苏政协(1)
中国绿色画报(1)
年龄应是道坎——从干部制度层面解读职务犯罪年龄现象
作者:沈小平  来源:领导科学杂志 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 职务犯罪  制度层面  领导干部  59岁现象  思想道德水平  生命历程  年龄段  并没有  年轻化  年轻干部 
描述:年龄应是道坎——从干部制度层面解读职务犯罪年龄现象
经典现象感悟
作者:姜泓冰  来源:大美术 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 莫扎特  上海大剧院  经典  白先勇  牡丹亭  演奏  朋友  策划  昆剧  网名 
描述:除万难硬是连续三天晚上去大剧院看了白先勇先生策划的青春版昆剧《牡丹亭》。至今不能忘的是她第二场看罢告诉
发人深思的刘绍武现象
作者:吕吉山  来源:中国医药指南 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍武  董事长 
描述:药占了大部分。中国是中医中药的发源地,可是现在洋人的中药已经倒灌我国,而且占了咱们国家很大的市场。仅韩国生产的高丽参一项出口就相当于我国中药材出口总额的50%,我还了解到目前国外168个国家生产所用中草药原材料大约有八成来自我们国家,可是我国的市场份额可能只有3%~5%。美国已经在上海以美国人的名字命名建立了中国的中医药现代化研究中心,老祖宗留给我们的中医中药一天天走下坡路,形势十分危急,我从事了80年中医工作,现在是愈想愈心痛,真是死也不能瞑目啊!一个人的力量太微弱了,我走后,你要写东西向上反映,让国家和政府部门尽快想办法……”为此,刘惠生从98岁老父亲刘绍武的临终遗言谈到了我国民间名老中医宝贵遗产亟待抢救、中医中药亟待振兴等方面的大问题。目前,全球已有160多个国家和地区在使用和传播中医药,中医中药甚至成为外国人...
话说“吴炯声现象
作者:卞毓方  来源:海内与海外 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 现象  马拉多纳  企业界 
描述:话说“吴炯声现象
春秋战国时期“出质”现象研究:兼论“信”观念的演变
作者:王倩  年份:2005 文献类型 :学位论文 关键词: 春秋时期  战国时期  周礼  社会结构变动  社会观念 
描述:春秋战国时期,社会结构变动,传统的“周礼”约束力锐减。但春秋战国时期诸侯国之间的邦交活动却格外频繁。而建立各类邦交活动,“信”是其中的重要因素。在“周礼”失去影响的情况下,“出质”作为“结信”的一种形式,在春秋战国社会广泛出现。换言之,“出质”是
"火"的变异
作者:李玉良  来源:咬文嚼字 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词:   变异  影片  上海  中式快餐  《联合早报》  《北京青年报》  2001年11月  中国戏剧  刘绍棠 
描述:有的报上说:"这部影片拍得不瘟火。"也有的报纸说:"上海国际队上半场踢得不温不火。"到底用"瘟"还是"温"?请谈谈你的看法。
为什么吸毒应是犯罪
作者:曲新久  来源:法治经纬 年份:2005 文献类型 :期刊文章
描述:为什么吸毒应是犯罪
要让孩子畏惧父母
作者:孙云晓  来源:少年儿童研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 孩子  父母  《三字经》  传统观念  中国古代  王应麟  父亲 
描述:孩子在遇到重大麻烦甚至危险的时候,能否如实告知父母或教师,是父母或教师称职与否的底线标准。
政府网站应是摆设
作者:罗进江  来源:网络传播 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 政府网站  摆设  政府上网工程  设备建设  地方政府  办事效率  信息手段  暗箱操作  国务院 
描述:前几年,国务院决定实行政府上网工程。接着各部委、地方政府纷纷购买设备建设网站。媒体和百姓都很兴奋,觉得可以通过信息手段提高办事效率,减少暗箱操作等等。但几年过去了,现实中很多的政府网站,似乎仍然是个摆设。[第一段]
语文应是“断章”
作者:李一锋  来源:语文教学通讯:小学刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文学习  新黑格尔主义  “领头羊”  《断章》  学习活动  卞之琳  哲学家  世界  课本  课堂 
描述:习活动的“整个世界”,是各学科的“领头羊”,语文学习不应“断章”于课本、课堂,它应在丰富多彩、鲜活生动、富有强大生命力的课本和课堂之外汲取营养。[第一段]