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根据【检索词:“速祸”应是“招致祸患”】搜索到相关结果
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条
“
速
祸
”
应是
“
招致
祸患
”
作者:
李冠锷
来源:
语文教学之友
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
描述:
“
速
祸
”
应是
“
招致
祸患
”
“不顾”
应是
两个词
作者:
罗忠民
来源:
语文教学之友
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
描述:
“不顾”
应是
两个词
“璇机”
应是
“北斗七星”
作者:
汪秋明
来源:
语文教学之友
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
描述:
“璇机”
应是
“北斗七星”
改写
应是
一种严肃的创作
作者:
杨秀喜
石开英
来源:
语文教学之友
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
改写
创作
历史故事
神话传说
文学史
艺术性
思想性
中学生
描述:
的印象往往是简单模仿随意涂鸦,有的甚至浅薄庸俗。比如在一些学生的改写中,
批评
应是
一种爱的提醒
作者:
耿慧青
来源:
语文教学之友
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生家长
批评学
老师
逆反心理
惩罚
教育手段
心灵
作业
高中
表达方式
描述:
,甚至产生了逆反
课堂
应是
学生展示才华与个性的舞台
作者:
来凤华
来源:
语文教学之友
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂
舞台
个性
才华
学生
灵性
描述:
刻的
语文课
应是
什么味?:与陈玉中老师商榷
作者:
姚永安
来源:
语文教学之友
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
阅读教学
中学
人文精神
教学情景
描述:
语文课
应是
什么味?:与陈玉中老师商榷
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