-
谈词的“蓄势”
-
作者:李艺 来源:语文学刊 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 相思 晏几道 《临江仙》 明月 独立 落花 琵琶 重心
-
描述:晏几道《临江仙》词曰:“梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。记得小初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。”
-
定题服务应是高校院系资料室的工作重心
-
作者:李端 来源:安阳师范学院学报 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 资料室 定题服务 收集 整理 筛选 文献产品
-
描述:本文从社会环境 ,学科需求 ,自身条件 ,发展方向等多方面阐述了高校院系资料室开展定题服务的必要性和可能性 ,论述了院系资料室与学校图书馆工作重心的区别 ,指出了定题服务应是今后资料室的工作重心
-
“西”字本义释
-
作者:尚振乾 来源:古汉语研究 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 本义 许慎 《说文解字》 上古 郑玄 道理 古人 日落 日出 周礼
-
描述:许慎在《说文解字》中对“西”字的说解应该说是有道理的,上古人就是以太阳出、没的方位来定东、西方向的,因此时辰的朝、夕与方位的东、西合而为一。日落之夕亦为西,日出之朝亦为东。《周礼·秋官·司仪》:“凡
-
王安石与喜字
-
作者:立新 来源:社区 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 《王安石与喜字》 立新 中国 古代 故事
-
描述:宋代马家镇马员外家的小姐,为择婿在家门口挂了一个走马灯,灯上写着“走马灯,灯走马,灯息马停步”的对子,王安石20岁的时候,赶考路过马家镇,看了这副对子拍手称赞道:“好对。”王安石便赴考场去了。
-
析字故事
-
作者:张法和 来源:少年天地(初中) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 析字法 民间文学 故事 苏东坡 增损 徐霞客 王安石 流传 巧用 大学士
-
描述:析字,又叫拆字。是从字的音、形、义三方面,进行离合、增损、推衍、附会的一种修辞方式。在古书记载和民间文学中,流传着不少有趣的析字故事。
-
字序调换 匠心独运
-
作者:洪序兰 来源:中小学作文教学(小学版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 曹操 创作态度 字序 王安石 船帆 东南风 调换 帆船 兵士 战船
-
描述:话题由来在阅读名家名篇的时候,同学们常常会被文中精当的用词所折服,但往往没有想到他们在锤炼词语时倾注了多少心血。王安石的“春风又绿江南岸”的诗句,是千古流传的佳句,关于锤炼“绿”字的故事,同学们
-
“新郎新娘”之“娘”字作何讲?
-
作者:柴福香 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 新娘 理解 年轻妇女 青年女子 新华词典 毛泽东 汉语词典 基本的 牡丹亭 中学教师
-
描述:“新郎新娘”之“娘”字作何讲?
-
析字故事摭拾
-
作者:张法和 来源:语文知识 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 析字法 民间文学 王安石 修辞方式 故事 苏东坡 增损 徐霞客 北宋 流传
-
描述:析字,又叫拆字。是对字从音、形、义三方面,进行离合、增损分析,或看到别的字有一方面跟它相合、相连,随即借用或推衍上去的一种修辞方式。在古书记载中,在民间文学中,都流传着不少有趣的析字故事。《齐东野语
-
读史巧设题 教学两得益
-
作者:暂无 来源:中学历史教学参考 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 资本主义经济 学科内综合 国家垄断资本主义 王安石变法 辛亥革命 休养生息政策 经济危机 战国时期 我国古代 戊戌变法
-
描述:读史巧设题 教学两得益
-
怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
-
作者:何铭 来源:中学语文教学 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭·闺塾》 喜剧氛围 语文教学 中学 阅读指导
-
描述:怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围