检索结果相关分组
- 陈道复书古诗十九首作品选
- 作者：暂无 来源：青少年书法（青年版） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：陈道复书古诗十九首作品选
- 上饶师范学院张丽军、陈道龙设计作品选
- 作者：暂无 来源：包装工程 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 师范学院 海报设计 作品选 美术理论 视觉艺术 招贴设计 平面设计 设计学院
- 描述：作品名称：露友运动鞋广告：招贴设计《传统·心花怒放》：海报设计《现代视觉艺术》 设计者：张丽军（1973-），女，江西上饶人，硕士，讲师，主要研究方向为美术理论和平面设计。 设计单位：上饶师范学院美术与设计学院
- 邓显鹤与道成宗宋诗风的形成
- 作者：周芳 来源：中南大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓显鹤 江西诗 宗宋 曾燠 程恩泽
- 描述：南风雅的曾燠的诗文往来将尚江西诗的主张向诗坛扩散；二是在与程恩泽的交往中通过诗文唱和影响程恩泽的诗学倾向，程恩泽再凭自身高位促使宗宋成为趋势并占据诗坛主流，完成诗风的转变。
- 夏希道改造旧城,从此“县去陋名”
- 作者：一凡 来源：文史月刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 繁昌县 曾巩 唐宋八大家 改造 散文 江西 篇章 县衙 南丰 县城
- 描述：门关，四周仅以竹篱为障；城内空空了了，街上行人稀少，偶有宾客驻足，也无舍馆留宿。 堂堂的县府衙门内，只有几间歪歪斜斜的旧屋，遇有雨雪，也如杜甫《茅屋为秋风所破歌》所云：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 如此凄惶敷衍的政府，谁也不愿到这里任县令，实在是君命难违“发配”至此，那也只能自认晦气，到任后得过且过，做一天和尚撞一天钟。
- 邓显鹤与道咸宗宋诗风的形成
- 作者：周芳 来源：中南大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邓显鹤 江西诗 宗宋 曾燠 程恩泽
- 描述：南风雅的曾燠的诗文往来将尚江西诗的主张向诗坛扩散;二是在与程恩泽的交往中通过诗文唱和影响程恩泽的诗学倾向,程恩泽再凭自身高位促使宗宋成为趋势并占据诗坛主流,完成诗风的转变。
- 在新课程背景下用爱心进行创造性教学：记全国模范美术教师李纪文
- 作者：李纪文 来源：新课程学习(下) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 性格 情趣 教书育人 师德爱心 揣摩与绘画
- 描述：根据学生自身的特点用不同的教学方法,用爱心对每个学生进行创造性教育与培养,在思考与创作中给学生自由发挥的余地,让学生自己决定画什么,怎么画。在绘画教学活动中,注意培养学生良好的性格与情绪,激励学生
- “好诗千首课儿徒”：王森然和他的《中学国文教学概要》
- 作者：赵志伟 吴炜曼 来源：福建教育：中学版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国文教学 中学 王森然 语文教育 诗 王安石 老师 研读
- 描述：文．不足以知国文教育。
- 古诗两首《泊船瓜洲》《秋思》教学设计(人教版五年级上册)
- 作者：王乐芬 来源：语文教学通讯 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 秋思 泊船 春风 张籍 古诗 教学目标 审美意境 意象美 基本方法
- 描述：【教学目标】1.读通、读懂《泊船瓜洲》和《秋思》,掌握古诗学习的基本方法。2.品味诗歌的语言美、画面美、意象美,初步进行迁移和创作。3.感受浓浓的思乡情,体会诗歌的审美意境。【课前谈话】