检索结果相关分组
- 王安石学术史研究：以“金陵王学”（1021～1067）为重点
- 作者：杨天保 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 北宋 选举社会 荆公新学 金陵王学 学术史
- 描述：本文力图解答在北宋"选举时代","王安石之学怎样生成和演进?"的问题,为此,随着学主历史时空的频繁置换,王安石个人治学观念的历次嬗变、知识的多边积累、学术生成与转向的诸般特征,等等,都是要考察的重点
- 九百年来社会变迁与王安石历史地位的沉浮(下)
- 作者：李华瑞 来源：河北学刊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 变法 理学 唯物史观 南宋 元明清 20世纪
- 描述： ,足以作为研究中国历史上有争议的人物、事件评价是非得失的参考和借鉴。
- 九百年来社会变迁与王安石历史地位的沉浮(上)
- 作者：李华瑞 来源：河北学刊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 变法 理学 唯物史观 南宋 元明清 20世纪
- 描述：克思主义唯物史观;三是在不同阶段、不同时期内与时俱进的社会气候变化,亦即现实政治发展路标的指向。透过对王安石及其变法是非评议九百多年的变迁过程,足以作为研究中国历史上有争议的人物、事件评价是非得失
- 古戟断想
- 作者：孟威 陈勤奋 来源：写作 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 血迹 中华历史 中学 华夏民族 思想 炎黄子孙 长江 黄河 见证 黄鹤
- 描述： 这是一只有着岁月的古戟,历史的风云是它深沉而又苍茫的脸。我想,在逐鹿中原的背后,定有驰骋沙场时雪亮的锋芒,马蹄下的尸横遍野;问鼎中原的侧影,是凯旋而归时尊贵的殊荣,圣殿上的对洒论英雄。南征北战的历史血迹,称雄争霸的今古苍穹,在它身边风起云涌,戎马生涯是它生命的永恒,
- 马,人类无言的朋友
- 作者：郑岑岑 黄松海 来源：作文大王(中学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史故事 朋友 杜甫 记忆力 比喻 思想 成语 松滋市 人教版 黄松
- 描述：的思想。倘若写《马,我为你哭泣》,你同样要思索:马遭遇过哪些不公正的待遇?为何“骈死于槽枥之间”?现在马为何退出了历史的舞台?……有了思考,你才会有所发现,你才会有深刻的感想,才会为你心中的马安上一双
- 鄞县知县王安石：不为做大官 但愿做大事
- 作者：王毅 来源：宁波通讯 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 廉政文化 文化与经济 当今世界 文化建设 反腐倡廉 传统文化 知县 艺术作品 高利贷
- 描述：理论》、《廉吏》、《廉政格言警句》、《廉政故事》和《廉政漫画》等共五册。本刊选择其中篇章登载于下。
- 略论谢逸《溪堂词》意象营造的特色
- 作者：杨景龙 来源：文学遗产 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 谢逸 《溪堂词》 意象 艺术风格 表现手法
- 描述：析谢逸词的艺术表现手法,并顺便探讨婉约词艺术表现上的一些带有共同性的问题。
- 最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
- 作者：王育英 来源：小学教学参考 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 无痕迹 拿破仑 儿童教育 写作能力 游戏教育 亲历其境 哥萨克人 写作兴趣 第一次世界大战
- 描述：最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
- 最有成效的教育应是无痕迹的教育：谈作文教学与游戏
- 作者：王育英 来源：小学教学参考：语文版 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 游戏活动 小学 语文教学 写作兴趣 智力开发
- 描述：喜欢玩游戏是儿童的天性，孩子们就是在游戏中增长知识，提高才智的。我在上高中时，曾经帮一个朋友代过小学的语文课。第一次上课，我照本宣科，在课堂上独唱主角，弄得学生萎靡不振。哈欠连天。下课铃声一响，学生们精神焕发，如同冲破笼子的小
- 品德教育应是一种价值教育
- 作者：孙华 来源：人民教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 品德教育 价值教育 小学 品德生活课 教学理念
- 描述：位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章，针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题，从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标，怎样规范地表述教学目标，教学目标为什么要以过程目标为核心，预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中，紧密结合中小学教学实际，就合作学习中的认识误区予以澄清，并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发，我们尽可能保留了课例中的信息，把教学的全过程展示给大家，以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲，也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题：如?