检索结果相关分组
- 文化的力量
- 作者：暂无 来源：大江周刊(焦点) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 世界文化 文化力量 文化资源 临川四梦 莎士比亚 汤显祖 江西 深刻影响 文化底蕴 凝聚人心
- 描述：是经济之本,也是经济的重要生命素、生长素。"
- 本周日泡茶华林路清铧名茶 陈郁榕点评今秋安溪铁观音
- 作者：暂无 来源：东南快报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：审评专家陈郁榕女士将亲任评委，点评今秋安溪铁观音之秋香。 此外，当日下午还将进行武夷岩茶的第七轮月赛
- 陈郁榕评鉴红白流香:本周末第四场评鉴永春佛手、建瓯水仙、平
- 作者：暂无 来源：东南快报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 陈郁榕评鉴政和工夫红茶 东快十年，好茶有礼。 “东南快报社十周年庆精品纪念茶评鉴会”第三场评鉴活动，7月12日10时在省博物院古碟斜阳易安居茶道会所进行，本次评鉴的品类是福鼎白茶和政和工夫红茶
- 属于我们的《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：人民政协报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 演讲人:叶朗 演讲人简介:北京大学艺术学院院长、文化产业研究所所长、美学与美育研究中心主任、哲学系教授、博士生导师，教育部艺术教育委员会常务委员。主要著作《中国美学史大纲》、《中国小说美学》、《现代美学体系》、《胸中之竹》等。 国学的昆曲缘 1917年，吴梅到北大任教，先后开设古乐曲
- “问”字怎么读
- 作者：嵇春明 来源：小学语文教学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： “问” “间”字 《泊船瓜洲》 空间范围 王安石 四声 首句
- 描述：问：王安石的名诗《泊船瓜洲》首句“京口瓜洲一水间”中的“间”字究竞怎么读，一直存在着分歧。一种观点是把“间”读第四声，解释为“间隔、隔开”。另一种观点是把“间”读第一声，解释为“在一定的空间范围内
- 经典躺着读
- 作者：暂无 来源：视野 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莎士比亚 可比性 汤显祖 并置
- 描述：汤显祖的诞生，比莎士比亚早14年，逝世，比莎士比亚晚一年。将汤氏与莎氏并置在一起议论，是一道让人激动不已的话题。我能够按捺得住，忍痛绕开这个快乐的题目，是因为在这两位巨匠的可比性与不可比性之间犹疑不定，单是爱情一项，他们二位所面对的材料就何等异样呵。
- 站着读苏轼
- 作者：徐忱安 来源：中学生优秀作文(高中版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 王安石 沈括 赤壁 泛读 史料 人品 公园 沉思 学习
- 描述：近来学习《赤壁赋》,游览东坡公园,泛读有关苏轼史料,掩卷沉思,却难以喜欢苏轼。不喜欢苏轼的原因是说来可笑的——对近乎无瑕的王安石的反对,王安石人品无可挑剔,苏轼反对他,我就讨厌苏轼。这是典型的恨屋及乌的幼稚心态。
- “间”字怎么读
- 作者：嵇春明 来源：小学语文教学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 第四声 王安石 解释 三仄调 七言绝句 第一声 空间范围 间隔 格律诗 仄声
- 描述：问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句"京口瓜洲一水间"中的"间"字究竟怎么读,一直存在着分歧。一种观点是把"间"读第四声,解释为"间隔、隔开"。另一种观点是把"间"读第一声,解释为"在一定的空间范围内
- 大学文化应是“育人为本”的文化
- 作者：龚克 来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学文化 大学文化 育人为本 育人为本 组织文化 组织文化 教育的本质 教育的本质 “育人” “育人” 文化本质 文化本质 高等教育 高等教育
- 描述：一、大学文化之根本“育人为本”第一，大学文化作为特定的组织文化，应该与组织的根本任务紧密联系。第二，大学文化本质上应是“育人”文化。第三，“育人为本”是教育的本质要求，也是党和国家对高等教育
- 本周日陈郁榕出评虎年末轮岩茶月赛:同时加赛秋茶铁观音 地点
- 作者：暂无 来源：东南快报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者 宋向洪）本周日（11月28日）下午3:00，东南快报泡茶英雄会又将迎来南北乌龙茶斗茶赛。届时我国著名茶叶审评专家陈郁榕女士将亲临现场出任主评。 当日比赛将进行四场赛事，首先是安溪