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王安石“青苗法”对农金工作有何借鉴
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作者:阎大新 来源:金融经济 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 青苗法 王安石 借鉴 作有 金工 小额信贷工作 富国强兵 金融工作 宋神宗
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描述:王安石“青苗法”对农金工作有何借鉴
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王安石的文字训诂学:北宋新学学派之个案研究
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作者:李文澤 来源:宋代文化研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 文化研究 北宋 文字训诂 宋代 解释 原则 个案研究 宋神宗 地位
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描述:北宋新学学派是指王安石以及他的子弟、门人、追随者所组成的一个政治、学术派别。《宋元学案》设有《荆公新学略》,将他们列为北宋一大学术流派,与关洛学、蜀学、闽学等诸多学派并列。新学学派在政治上倡导变法
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走出“荆公新学”―对王安石学术演变形态的再勾勒
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作者:徐规 杨天保 来源:浙江大学学报(人文社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 荆公 经学 新学 王学 金陵之学
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描述:走出“荆公新学”―对王安石学术演变形态的再勾勒
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谢逸的生平、交游和创作
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作者:楊景龍 来源:词学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 吕本中 生平 江西派 定位置 北宋中后期 宋史 宋元明清 诗文创作 布衣 蝴蝶
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描述:宋史》无传,留存至今的生平记载甚少,只能从宋元明清的笔记、诗话、词话、方志及
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对王安石《伤仲永》一文的质疑与阐释
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作者:魏国权 来源:语文学刊 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲永》 王安石 阐释 唯物主义 后天教育 语文课本 政治家 思想家 文学家 思想观 中学 语文教学
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描述:对王安石《伤仲永》一文的质疑与阐释
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诗人花趣
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作者:衣殿臣 来源:山西老年 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 咏梅诗 牡丹亭 林逋 杜甫 战国时期 自然美 语言美 洛阳 海棠
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描述:诗人花趣
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绕口联集萃
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作者:张古月 来源:语文知识 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 荷花 白杨树 玫瑰花 黄河 梅花 翰林 黄鹤 桃叶 河内 山羊角
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描述:拧牛。9.河内荷花,和尚采来何处插;寺中柿子,士人摘去自家尝。10.蒲叶桃叶葡萄叶,叶形有别;梅花桂花玫瑰花,花色不同。11.山羊上山,山碰山羊角,咩……水牛下水,水淹水牛鼻,哞……
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素质教育的实施重点应是教学生学会学习
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作者:陈梅香 来源:教育评论 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 学会学习 学生学习 素质教育 文盲 教师 受教育者 教育改革 教会 知道 境界
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描述:的学习是终身学习。在校期间,不是为了分数而学习,也不仅是为了知识而学习,最重要的是"学会自学"。如果没有学会学习的能力,即使知识再多,面对高技术的信息时代,也将成为无力应变的"现代文盲"。终身学习是知识经济时代的需要,也是终身教育的需要,是人的全面发展、自我完善的需要。一个善于思维、善于求知的人,远比一个仅仅塞满知识的人好得多。只有具备较强的学习能力,才能适应现代社
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教师:不应是信息的无缘者:送教下乡随记
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作者:杜文军 来源:中国农村教育 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: “送教下乡” 教师 农村中小学 课程改革 终身学习
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描述:的教学成果,做着无用功。他们所说的这种情况,尤其在偏远农村,更为突出。
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走近学术生成的社会知识背景——王安石学术渊源考中的一种转向
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作者:杨天保 徐规 来源:江西社会科学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王学 学术渊源 交游考 思想互证 知识背景
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描述:以往学者考察王安石的学术渊源,大体有“个体师承说”和“群体传授说”两种结论。从方法论上讲,依赖“人物交游考”和思想“互证”式的研究来求得以上两种结论,都有其局限性。而调换研究的思维角度,走近“王学