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国学
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根据【检索词:也谈国学进课堂】搜索到相关结果
1052
条
从先生“回归”学生临川一中教师集体温习
国学
作者:
暂无
来源:
临川晚报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
,集中给教师温习
国学
的举措,在我省尚属首次。 简短的开学典礼结束后,朱景东上了第一堂
国学
课。第一堂课的主要内
吴为山:
国学
应是大学必修课 【最酷着装】
作者:
暂无
来源:
安徽商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
吴为山:
国学
应是大学必修课 【最酷着装】
有数
课堂
应是一个“方、张、松”的
课堂
作者:
韩国存
来源:
浙江教育科学
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学有力
充满张力
追求轻松
有效
课堂
描述:
有效
课堂
是当前教育界广大教师所迫切追求的,但对于怎样的
课堂
才是有效
课堂
,大家则莫衷一是,本文认为有效的
课堂
应该是一个教学有方的
课堂
、充满张力的
课堂
、追求轻松的
课堂
。这不失为一家之言,值得玩味与探讨。
将
课堂
质疑转化为有效的“
课堂
生成”的实践研究
作者:
胡素群
来源:
语文月刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实践研究
课堂
生成
课堂
质疑
《语文课程标准》
阅读教学
爱因斯坦
陆九渊
学生
描述:
就曾经说:“为学患无疑,疑则有
进
。”爱因斯坦也说
她把
课堂
搬上华盖山
作者:
暂无
来源:
温州都市报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
她把
课堂
搬上华盖山
历史
课堂
提问艺术初探
作者:
李铁军
来源:
历史教学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
提问艺术
历史
课堂
教学过程
抗日民族统一战线
王安石变法
地理环境
课堂
提问
历史教学
美国内战
培养学生能力
描述:
课堂
提问,是教学过程中充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的手段。艺术性的
课堂
提问能启迪学生思维、发展学生智力、培养学生能力,是教学过程中的重要环节,是提高课
让学生乐学在哲学
课堂
作者:
沈道权
来源:
湖南教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
哲学课
哲学观点
形式多样性
对立统一
哲学
课堂
王安石
抚养孩子
知识的理解
增强学习
教师
描述:
让学生乐学在哲学
课堂
课堂
应是学生发展的平台
作者:
黄炎辉
来源:
广东教育(教研版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
描述:
课堂
应是学生发展的平台
高中数学课应是立体化的
课堂
作者:
暂无
来源:
教坛聚焦
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
高中数学课应是立体化的
课堂
数学
课堂
应是个性化的天空
作者:
暂无
来源:
中国当代教育科研
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学
课堂
应是个性化的天空
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