检索结果相关分组
- “我”的《牡丹亭》
- 作者：李传玉文 周舟 来源：昆山日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 首演结束后，省昆剧院院长、中国戏剧梅花奖得主李鸿良来到后台，向柳梦梅的饰演者张军竖起大拇指，大呼“太棒了”。 本报记者 李传玉/文 周舟/摄 10月10日晚，昆山遂园，实景园林版《牡丹亭
- 豪放、婉约总关情
- 作者：陈康 来源：集邮博览 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋词 李清照 辛弃疾 中国古代文学史 唐诗 浣溪沙 苏轼 秦观 晏殊 算子
- 描述：卜算子》、辛弃疾《破阵子》六首词,有3位北宋词人,3位南
- 王相春:情系三尺讲台
- 作者：暂无 来源：台州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：本报记者王依友 浙江省教坛新秀、浙江省教改之星、台州市名教师、台州市211人才工程培养人员、台州市教学能手…… 这一系列的“又先又优”荣誉的主人，是路桥区路南小学党支部书记、校长王相春。 正因为如此出色的表现，王相春在不久前被光荣地评为浙江省创先争优优秀共产党员，是台州教育界唯一当选的一位。
- 论吴炳《情邮记》传奇
- 作者：殷亚林 来源：四川戏剧 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吴炳 《情邮记》 艺术成就
- 描述：吴炳是明末剧坛的代表人物,有"粲花五种曲"传世。其中,《情邮记》一剧得到了吴梅先生的高度赞誉,但学界目前对其仍缺少基本关注。该剧在思想内容方面不出晚明主流,然亦有其特点;在艺术表现上则取得了很高成就
- “三情共鸣”，应是阅读教学追求的境界
- 作者：周玉娥 来源：知识力量(教育理论与教学研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 文本 “三情 ”共鸣 文化传承
- 描述：针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向，笔者提出“三情”共鸣的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”共鸣，应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界，才有课堂结构优化的基础。“三情”共鸣，有利于
- 解读汤显祖的“至情观”
- 作者：易新香 来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 至情观 至情观 牡丹亭 牡丹亭
- 描述："情"是汤显祖文学思想的核心,而"至情"是其追求的有情人生的最高境界,也是贯穿于汤显祖整个艺术世界的灵魂。《牡丹亭》是汤显祖"至情观"的最好演绎,其贯通于生死虚实之间的"至情"呼唤着精神的自由和个性
- 观凤凰台报道白先勇先生致力振兴昆曲事
- 作者：张结 来源：中华诗词 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 白先勇 凤凰台 昆曲 牡丹亭
- 描述：红氍毹梦认前生，乃父曾拥卅万兵。六十年间恩怨泯，此身却献牡丹亭。
- “画中人”型故事探析
- 作者：臧卢璐 来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 故事类型 画中人 牡丹亭
- 描述："画中人"是我国古代民间故事中一个有趣的故事类型,讲述被绘在画中的女子竟可以突破空间的限制走出画像,与凡间的男子喜结连理,表达了古代人民丰富的想象力和对美好生活的向往。通过探讨《牡丹亭》里的画中人