检索结果相关分组
- 张性环境中与断裂相关的褶皱类型及特征
- 作者：岳云福 李三忠 高振平 郝德峰 单业华 许淑梅 来源：青岛海洋大学学报(自然科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张性环境 横向褶皱 位移 断裂
- 描述：盆地级别(一级)的横向褶皱、控坳及控隆横向褶皱、控凹及控凸横向褶皱、控制断鼻的横向褶皱、小尺度孤立横向褶皱,并与断裂分级对应.对张性环境下褶皱同时的干涉和先后的叠加(统称复合作用)进行了系统研究
- 胡柱志 我国西北地区首家环境文化促进会发起人
- 作者：暂无 来源：绿叶 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 环境文化 西北地区 恰当比喻 发起人 促进会 王安石 区环保局 西安碑林 碑林区 环保工作
- 描述：“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,王安石的这首诗正是胡柱志对当前环保工作的一个恰当比喻。胡柱志,西安碑林区环保局局长,一位已过知天命之年的三秦汉子,由于长期工作在西安碑林区,他对书法艺
- 温室效应是全球性的环境灾害,是否会诱发“多米诺牌”效应——
- 作者：傅霖 辛明秀 来源：中国动物保健 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 病原微生物 动物养殖 环境灾害 温室效应 诱发 生产者 决策层 畜牧业
- 描述：上空气流通不畅,容易导致畜禽采食量减少,肌体免疫力低下。此时,各类病原微生物便乘虚而入,给养殖动物的健康造成危害。专家强调指出,温度升高导致微生物包括病原微生物的生长繁殖速度加快,微生物在生长繁殖前必然先经过DNA复制,而基因突变主要发生在DNA复制过程中。因此,温度升高的结果必然会引起病原微生物的基因突变率升高。各类病原微生物在突变后其一些生理生化特点也将发生改变,如病原体的存活变异、抗药性变异等。发生变异后,病原微生物(尤其是病毒)将突破其寄生、感染的分布区域进行扩散,形成新的传染病。或是某种动物病原体(尤其是病毒)与野生或家养动物病原体之间发生基因交换,导致病原体获得保护,从而躲过动物免疫系统的攻击,引起新的传染病。据数据显示,未经清洗的动物被毛、皮肤微生物数量可达105～106个/cm2,刚排出的家畜粪便微生...
- 早期儒家与人类中心主义环境哲学的对话
- 作者：庄庆信 来源：哲学与文化 年份：1974 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人类中心主义 环境哲学 早期儒家 环境伦理 伦理原则 仁 天人合德 价值陶成
- 描述：型态出现。由於此中西两种思想十分类似，本研究将考查两者之间到底有何异同? 彼此能否透过对话而更为成长?为现代中国人什麽样的环境哲学比较合适? 本研究的结果显示，早期儒家的环境伦理、环境伦理基础、环境
- 语文课堂上的华彩乐段
- 作者：余伟 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 乐段 陈最良 牡丹亭 学生 老师
- 描述：当学生对“问关莺语花底滑”句中“问关”一词面露疑色时，我模拟鸟叫声“嘎咕——嘎咕——”地叫了几句，颇似《牡丹亭·闺塾》里迂腐的先生陈最良。女生小婧“哦”的一声表示顿悟，然后明确地提出批评：“老师
- 教室门前的一棵树
- 作者：杨景荣 来源：初中生之友(快乐号)(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教室 《荷塘月色》 二元一次方程 临川方言 朱自清 英语 学生
- 描述：我猜想 这棵树一定能背朱自清的《荷塘月色》 一定能解二元一次方程 一定能说地道的临川方言和流利的英语 这棵树一定比我的学生更懂我的心
- 全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 临川一中 重点中学 特级教师 班级 教学 学生
- 描述：全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
- 浅谈学校“因材施教”管理策略
- 作者：苏志强 来源：福建教学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： “因材施教” 学校管理 个别差异 教育家 陆象山 叶圣陶 学生
- 描述：“因材施教”就是根据学生的个别差异进行教育，使其成为不同之材。自孔子提出这一理论后，许多教育家对它进行深入地研究、探讨，南宋的陆象山、元仞的许鲁斋、近代的叶圣陶等，都有各自精辟的见解和深刻的阐述
- 锤炼“四心”品行 塑造“四可”形象 何中
- 作者：暂无 来源：眉山日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 牢固树立责任心、公正心、关爱心、淡泊心，这是对组工干部和组织部门自身建设的最根本要求。组工干部应与时俱进、求真务实，率先垂范，用自身的模范言行，锤炼 “四心”品行，塑造可敬、可信、可亲、可靠四种