检索结果相关分组
- 课例反思时时有教师发展步步高（续）：教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考：上半月高中 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教学 数学教学 学术活动 学术活动 教师发展 教师发展 课例 课例 个性化取向 个性化取向 课程改革 课程改革 生活化 生活化 活动化 活动化
- 描述：2案例研究的理论提炼 2．1现实需要 我国正在进行的新一轮课程改革，面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题，数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向，向我们提出了从理论到实践的挑战，向我们提出了从教学到数学的挑战．如：
- 教师应是学生与教材交流的中介：试述“新课标”下的高中英语教
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询(下旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育模式 教材 学生 中介 教师角色
- 描述：本文在对教育模式的回顾中，凸现新课程的理念，提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题；再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例，试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。
- 院闻数则-教师阵容倍见充实王益滔等先后到院
- 作者：暂无 来源：福建省农学院院刊 年份：1934 文献类型 ：期刊文章
- 描述：院闻数则-教师阵容倍见充实王益滔等先后到院
- 更多〉〉相关学者何桂珍朱京慈王新颖姚建高杨小锋许会彬翟青新
- 作者：许会彬 王青 王化芬 刘启峰 李乃义 来源：实用医药杂志 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 重型颅脑损伤 ω 3多不饱和脂肪酸 细胞免疫 细胞因子
- 描述：4,CD8,CD4/CD8及NK细胞水平,应用酶联免疫吸附法检测血清白细胞介素（IL）-6,C反应蛋白（CRP）及肿瘤坏死因子α（TNF-α）.结果 与TPN组比较,PUFA组CD4,CD4/CD8明显升高（P＜0.01或P＜0.05）,而CD8,IL-6,CRP及TNF-α水平明显下降（P＜0.01或P＜0.05）.结论 ω-3 PUFA可显著改善重型颅脑损伤患者细胞免疫功能,抑制炎性细胞因子的表达.
- 相关学者邱远黄希庭卢晓春丁志强时勘崔景贵伍翔胡海青林崇德蒋
- 作者：靳桂龙 来源：中国外资 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高职院校 心理健康 创新工作
- 描述：随着社会的快速发展，高职院校在校生数量不断增长，有心理问题的大学生数量也在悄然增长，为了切实解决高职院校大学生心理问题，各类高职院校必须加强大学生心理健康教育工作，在创新工作路径上不断寻求突破。
- 日本曹洞宗精进料理之实态：以其观光资源化动向及其课题为中心
- 作者：王一佼 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 曹洞宗 曹洞宗 精进料理 精进料理 宗教 宗教 观光资源化 观光资源化
- 描述：出现了观光资源化的趋势。精进料理这一充满宗教色彩的饮食习惯,已渐渐消失在僧侣的日常生活中,却又悄悄作为一种观光资源出没于寺院中或寺院门前的街道上。这种变化,究其原因,有行政部门和寺院本身渴求推动经济利益的外因
- 黎化南同志追悼会在京举行 邓小平徐向前余秋里李井泉王
- 作者：暂无 来源：人民日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：黎化南同志追悼会在京举行 邓小平徐向前余秋里李井泉王
- 重新建构与艺术碎片化：《牡丹亭》文鸯的两种建构方式及其差异
- 作者：刘毅 王省民 来源：四川戏剧 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 建构方式 建构方式 重新建构 重新建构 碎片化 碎片化 艺术 艺术 意义结构 意义结构 戏剧文本 戏剧文本 审美价值 审美价值
- 描述：加到对《牡丹亭》的诠释上，赋予这部名剧某种完全不同的意义。