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方仲的天才生涯
作者:陈雄  来源:男生女生(金版) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 天才  启蒙教育  农民家庭  搬运工  新华书店  最底层  传闻  千字文  免费  王安石 
描述:从最底层做起,到一个工地做搬运工,每天在烈日下劳作,可以赚20文钱,虽然收入不高也很辛苦,但他已很满足了,因为这比种地强多了。他妈就在租来的房子里对他进行启蒙教育,告诉他哪是葡萄哪是唐老鸭,告诉他1+
《伤仲》教学设计
作者:李明霞 张文侠  来源:新课程学习(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教材分析  宋代文学  学生活动  课文  教育课程  初中语文  议论文  教学设计  人教版 
描述:教材分析:本课是初中语文义务教育课程人教版七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文是宋代文学家王安石写的一篇议论文。讲述了方仲由一个"神童"变化成一个普通人的经历
之哀与木兰之幸
作者:王子义  来源:语文教学之友 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 木兰  王安石变法  北宋  神童  政治革新  文学家  环境  结局  思想境界  将军 
描述:作为北宋一代名相王安石,不仅是政治革新的旗手、思想深邃的大家,更是耳熟能详的文学家。因还家路过仲家乡,在舅父家听说"世隶耕"的仲家有5岁神童仲之趣事,便记挂胸间,并
通过“不可思议”走近方仲
作者:汪俊华  来源:新课程(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学模式  中学语文教学  文言文  课堂教学  二十年  重要性  王安石  教学经验  学生自主学习  教育 
描述:文借事说理,以方仲的实例,说明后天教育对成才的重要性。文章两部分:叙事部分写方仲幼年时天资过人,却因其父"不使学"而最终"泯然众人",变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看
王英和他的人防情缘
作者:暂无 来源:吉林日报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:鸭绿江畔的古城集安,景色秀美,风光旖旎,王英老人和他的家人就生活在这座小城里。从年轻时代的浪漫爱情到年逾古稀的伉俪,几十年来,夫妻二人把自己的青春和智慧都奉献给了光荣的人防事业。 抗美援朝时期
一时许”应是对发汗时间的要求
作者:张英栋  来源:中国中医药报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:一时许”应是对发汗时间的要求
黎川发现余光诗集
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:黎川发现余光诗集
寻觅“渔郎”余光的印迹
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:寻觅“渔郎”余光的印迹
从“作诗”谈主语的省略
作者:刘鉴平  来源:文史杂志 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 作诗  主语  先人  承前  王安石  孙膑  前时  《扁鹊见蔡桓公》  句子成分  文言文 
描述:语都是王安
论晏几道对词的创新
作者:许金华  来源:名作欣赏 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 小山词  伤心  创新  技巧独特 
描述:晏几道词局限于小令,题材、意象也被前人熟用,但仍能以“伤心”之作在词史获得一席之地。本文认为这是由于晏几道对词的表现手法作了大胆的创新,在描述人情物态、抒情写意方面有其独到高超之处。这种创新给人以